Cum încurajăm cititul? 5 idei pentru părinți
Dincolo de eforturile făcute de profesori și școli pentru promovarea alfabetizării și a dragostei pentru lectură, cele mai bune rezultate pot fi obținute acasă, de către părinți. Familia este locul în care copilul se întoarce, iar părinții sunt cei care pot sădi apetitul pentru citit.
Deși în teorie lucrurile sunt destul de clare, mulți părinți găsesc dificultăți în a le cultiva copiilor dragostea pentru lectură, iar competiția tot mai mare a conținutului și jocurilor video reprezintă o piedică.
În afara abundenței pe zona de divertisment online, alte motive pentru care copiilor nu le place să citească sunt percepția că cititul este o obligație, credința că este plictisitor să citești sau faptul că nu au găsit cartea potrivită, care să le stimuleze dorinţa de lectură.
Atunci când descoperă motivele pentru care copilului nu îi place să citească, dar și când știe ce îl pasioneză și ce îl atrage, părintele poate găsi modalități prin care să își încurajeze copilul să citească. Există și câteva artificii prin care părinții se pot apropia de copiii lor și le pot dezvolta obiceiuri de lectură.
Cum încurajăm cititul la copii?
Puneți accentul pe copil, nu pe citit
Nu prezentați cititul ca pe o altă sarcină de făcut, ci ca pe o activitate plăcută, din care copilul să simtă că are beneficii. Aflați care sunt preferințele copilului, ce domenii îl atrag și unde și-ar dori să știe mai multe. Descoperiți care este identitatea sa de cititor, adică ce îi place să citească, ce l-ar putea motiva să citească mai mult, unde i-ar plăcea să citească.
Adunați toate informațiile obținute și creați un spațiu mental și fizic propice cititului. Spațiul mental se creează prin îndepărtarea altor atracții care ar putea alunga plictiseala copilului, împingându-l astfel spre lectură. Spațiul fizic ar trebui să fie unul confortabil, fără zgomote prea mari de fundal și elemente de distragere a atenției. Poate fi chiar un spaţiu special creat, cu elemente care îi asigură copilul confort.
Citiți, la început, aceleași cărți
Cărțile avansează dezvoltarea timpurie a limbajului. La început, copiii observă pozele, apoi învață să întoarcă paginile, apoi își dau seama că povestea este aceeași de fiecare dată . Acestea sunt abilitățile cheie de pre-citire. Cărțile cu rime sunt benefice, deoarece rima ajută la conștientizarea fonemică - recunoașterea repetării și sunetelor. Copiii adoră rimele, pentru că învață ce urmează și treptat pot anticipa continuarea. Fiți un model pentru copil și faceți din citit o activitate de conectare Știm cu toții că un copil va imita comportamentul pe care îl vede, care va atârna mult mai mult decât ceea ce i se spune. Așadar, dublați ceea ce îi spuneți despre citit de propriul exemplu și lăsați-l să vă vadă cu o carte în mână, mai degrabă decât la televizor sau cu ochii în ecranul telefonului.
Apoi, faceți din citit o activitate pe care să o realizați împreună. Începeți prin a citi cărți seara, la culcare sau în momentele de relaxare. Citiți cu voce tare și încurajați-i pe copii să facă acest lucru. Creați un “moment pentru citit” în programul zilnic. Pe măsură ce deprindeți acest obicei, luați fiecare câte o carte și citiți. Mai ales copiii mai mari nu vor simți presiune, dar nici nu se vor simți presați de o activitate obligatorie.
Discutați împreună despre ceea ce citiți, căutați să descoperiți împreună povestea din spatele cărților, dezbateți cu unele cărți au fost ecranizate, altele interzise în anumite perioade din istorie, etc. Creați curiozități în jurul cărților, pentru a le stârni copiilor interesul.
Folosiți-vă de tehnologie și divertisment
Nu limitați cititul doar la cărți în format clasic. Încercați să îi prezentați copilului audiobook-uri, pentru a înțelege structura unei povești și a prinde firul narativ și modul de construcție al său. Depănați amintiri din propria copilărie, când ascultați povești la pick-up și descrieți cu entuziasm poveștile voastre preferate de atunci.
Folosiți un kindle, care poate fi mult mai atractiv pentru copiii din zilele noastre decât cărțile în format clasic. Încurajați-l să consulte și să descarce singur ce cărți i-ar plăcea să citească.
Revistele, chiar și cele de benzi desenate, pot fi un prim pas în a le trezi copiilor interesul pentru lectură. Faceți abonament la o revistă pentru copii și creați un adevărat moment din primirea și descoperirea ei. Unele reviste au și jucării, iar pentru început, legarea cititului de mici recompense este un stimulent bun.
Dacă există ecranizări, citiți întâi cartea și vedeți apoi filmul împreună și discutați pe marginea diferențelor și a modului în care s-a realizat adaptarea cărții.
Mergeți împreună la bibliotecă și creați o experiență din această activitate
Există biblioteci extrem de atractive pentru copii, care conțin și spații de joacă și camere de board games și astfel puteți petrece împreună o zi la bibliotecă, în care citiți și faceți și alte activități plăcute și distractive.
Dincolo de toate, amintiți-vă că cititul trebuie să fie amuzant, nu frustrant. Cu puțină concentrare și direcție, puteți face din citit o activitate plăcută pentru copii, încă de la vârste mici.
Pe Kinderpedia, părinții află în timp real cum s-a desfășurat ziua celor mici la școală sau grădiniță: de la prezență, stare de spirit, participare, la cât au mâncat și cât au dormit, în cazul copiilor mai mici. Atunci când sunt la curent cu proiectele și progresul copiilor de la școală, părinții pot continua procesul educațional acasă și îi pot sprijini pe copii acolo unde au nevoie.
Kinderpedia creează mediul propice unui parteneriat între școală și familie și plasează colaborarea elev-profesor-părinte chiar în centrul actului de învățare.
Ce ne-a arătat un webinar cu peste 290 de oameni LIVE?

Ideea care schimbă complet modul în care privim evaluarea
De la documente făcute din reflex la documente făcute cu cap
În loc să adunăm documente doar pentru că „așa se cere”, este mai eficient să ne concentrăm pe cerințele standardului și să arătăm cum activitatea noastră le susține. Astfel, procesul devine mai simplu. Știm ce demonstrăm cu fiecare document, de ce avem nevoie de el și cum îl folosim. Relația cu ARACIP devine mai clară, iar stresul scade.
Metodologie și standarde: două lucruri diferite, adesea amestecate
Cele trei tipuri de evaluare ARACIP, pe înțelesul tuturor
Ce este, de fapt, un standard ARACIP
Cele trei zone care spun dacă o școală funcționează bine
A doua zonă se referă la eficacitatea educațională, adică la progresul real al copiilor și la coerența procesului de învățare. De exemplu, analiza periodică a progresului elevilor ajută profesorii și echipa de management să adapteze strategiile pentru a obține cele mai bune rezultate.
A treia zonă, managementul calității, verifică dacă școala se autoevaluează sincer și ia măsuri concrete când apar probleme. Organizarea de workshop-uri și sesiuni de feedback regulate este esențială pentru a găsi și aplica soluții pornind de la evaluările interne.
De ce resursa umană ridică cele mai multe semne de întrebare
Contracte, colaborări și unde se face, de fapt, diferența
Când apar cele mai multe blocaje: sedii noi și niveluri adăugate
Evaluarea periodică și mitul „hârtiilor fără sens”
De exemplu, în cazul unei școli care a constatat că rata absenteismului era ridicată, echipa de management a decis să implementeze un sistem digital pentru urmărirea prezenței, combinat cu un program de recompense pentru elevii cu o prezență constantă. După șase luni, s-a observat o reducere semnificativă a absenteismului, iar evaluările arătau un progres clar în implicarea elevilor. Acest exemplu de plan clar, asumat, a impresionat evaluatorii, și a contat mai mult decât zeci de documente fără legătură între ele.
Un pas înainte, fără presiune
Aici intervine rolul unui instrument digital precum Kinderpedia. Nu ca soluție miraculoasă și nu ca substitut al cerințelor oficiale, ci ca un cadru de lucru care ajută școlile să fie mai organizate, mai clare și mai sigure pe ele. Un loc în care documentele, procesele și activitatea zilnică se întâlnesc într-un mod firesc. Pentru că, dincolo de evaluări și proceduri, o școală sănătoasă se construiește zi de zi, iar o evaluare nu face decât să confirme acest lucru.
FAQ ARACIP – autorizare, acreditare, evaluare periodică școli și grădinițe
- Procentul se raportează la normele întregi constituite la nivelul unității, nu la numărul de persoane.
- De exemplu, dacă ai 20 de norme întregi:
- minimum 75% trebuie să fie ocupate de personal calificat
- minimum 50% trebuie să fie ocupate de titulari
- Este una dintre cele mai frecvente greșeli să se facă acest calcul „după oameni”, nu după norme.
- În practică, statutul de titular este legat de:
- existența unui post/catedre în unitate
- o decizie de repartizare validată
- un contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată
- Cadrele angajate pe perioadă determinată, chiar dacă predau norma întreagă, nu intră, de regulă, în procentul de titulari.
- În CEAC, este recomandat ca membrii să poată susține coerent procesul de evaluare a calității.
- În CA, componența este stabilită prin metodologie, pe categorii de membri.
- Nu forma contractului este esențială, ci existența serviciului, legalitatea și continuitatea lui.
- În funcție de cerință:
- unele servicii pot fi acoperite prin contracte de colaborare
- altele presupun angajare, dacă acest lucru este cerut explicit
- Evaluatorul va verifica dacă serviciul există în realitate, nu doar pe hârtie.
Nu o listă de facturi și nu un inventar. Evaluatorul caută:
- o problemă identificată
- o decizie asumată
- o acțiune concretă
- un rezultat vizibil
Un document care spune „am identificat X, am decis Y, am făcut Z și asta s-a schimbat” valorează mai mult decât zeci de documente fără context.
O platformă de management școlar ajută școala să:
- organizeze documentele
- urmărească procesele
- demonstreze aplicarea reală a procedurilor
- coreleze activitatea zilnică cu cerințele standardelor
Exact acolo unde apar cele mai multe blocaje în practică.
Ce subiect te interesează?

Kinderpedia
Soluția completă de comunicare și management pentru școli și grădinițe.
Simplifică activitatea profesorilor și îi aduce pe părinți mai aproape de progresul copiilor.
Îți recomandăm articolele
Descoperă idei, găsește-ți inspirația și alătură-te unei comunități dinamice de profesori și părinți care cred că învățarea este un proces care ne însoțește pe parcursul întregii vieți.





