Poate fi timpul petrecut în fața ecranelor educativ pentru copii?

Ecranele cu imagini luminoase și zgomote interesante care atrag atenția sunt peste tot, oriunde privim. Oare pot avea aceste dispozitive și un rol educativ?

Pentru că ecranele sunt peste tot, nu este realist să împiedicăm cu totul accesul și folosirea dispozitivelor electronice de către cei mici. Cu toate acestea, există multe motive întemeiate pentru a fi atenți la cât de mult timp petrec copiii în fața telefoanelor, tabletelor și televizoarelor. Specialiștii semnalează nu doar importanța duratei de expunere a copiilor în fața ecranelor, ci ne încurajează să selectăm atent și conținutul pe care copiii îl văd pe dispozitivele digitale.

Unele emisiuni TV, jocuri și aplicații sunt mai potrivite din punct de vedere al dezvoltării pentru copii decât altele. Când alegem să folosim media digitală, cum ar fi aplicațiile, desenele sau programele TV, cu cei mici, este important să căutăm și să le oferim acces la un conținut de calitate, adecvat vârstei. De asemenea, este important să echilibrăm timpul petrecut în fața ecranului cu alte activități, cum ar fi cititul, jocul creativ, sportul și timpul petrecut cu familia și prietenii.

Timpul petrecut în fața ecranului poate face parte dintr-un stil de viață sănătos atunci când este echilibrat cu alte activități care sunt bune pentru dezvoltarea copiilor.

Cât timp ar trebui să petreacă copiii pe dispozitivele electronice

Academia Americană de Pediatrie oferă un set de recomandări cu privire la timpul de expunere al copiilor în fața ecranelor. 

Copii foarte mici (0-4 ani)

Este esențial ca în acest interval de vârstă să limităm semnificativ timpul petrecut în fața ecranelor.  Specialiștii recomandă evitarea televiziunii și a altor mijloace de divertisment pentru copiii sub 18 luni.

Pentru copiii între doi și patru ani, putem găsi programe calitative la care cei mici să se uite pentru nu mai mult de o oră, însă este esențial să le fim alături în acest proces, să le vorbim și explicăm pentru a îi ajuta să își dezvolte limbajul, imaginația și gândirea critică. 

Noi ar trebui să oferim copiilor exemple de bune practici

Inevitabil, copiii vor avea acces la telefoane și tablete; cu toate acestea, putem să-i îndrumăm spre folosirea corectă a dispozitivelor electronice. Putem să subliniem importanța conectării în lumea reală și să evităm să ne verificăm mesajele la masă, să facem contact vizual și să dăm dovadă de ascultare activă în conversațiile pe care le purtăm, fără să ne lăsăm răpiți de scrollingul pe rețelele de socializare.

Jucăriile clasice încă sunt „la modă”

Este important pentru copii să experimenteze joaca liberă și nestructurată. Atunci când crează scenarii folosind o anumită recuzită sau animale de pluș, construiesc din lego și unesc piesele unui puzzle, copiii își antrenează creativitatea și capacitatea de a lua decizii, se mișcă în ritmul lor, nu grăbiți de valul de stimuli vizuali și auditivi ai unui ecran, și își antrenează spiritul de colaborare cu ceilalți copii. 

Copii cu vârste între 5 și 11 ani

Pentru un consum digital sănătos, copiii trebuie să înțeleagă care sunt scopurile educative ale internetului și aplicațiilor pe care le folosesc, să se simtă confortabil să povestească despre ceea ce văd și fac atunci când petrec timp în fața ecranelor și să știe care sunt riscurile unei expuneri îndelungate. 

Între 7 și 11 copiii încep să utilizeze telefoanele și tabletele nu doar pentru a citi despre un subiect care îi pasionează, pentru un proiect la școală sau pentru un joc interactiv, ci și pentru a socializa cu alți colegi de clasă sau prieteni.  

Mediile digitale pot fi utilizate pentru a antrena funcțiile executive ale copiilor,  pentru a le dezvolta autocontrolul și abilitățile de rezolvare a problemelor și pentru a îmbunătăți capacitatea acestora de a urma indicații. 

„Într-o lume tot mai digitalizată, utilizarea ecranelor de către copii devine ceva natural”, spune Dr. Sarah Lytle, PhD, director de informare și educație la Institutul pentru Științe ale Creierului din cadrul Universității din Washington; cu toate acestea, ea adaugă „trebuie să îi sprijin pe copii și să găsim împreună o serie de limite rezonabile cu privire la cât de mult timp petrecut în fața ecranului este adecvat pentru ei.”

Sfaturile specialiștilor privind timpul petrecut în fața ecranelor

Copiii învață cel mai bine din experiențele lor reale, explorând, folosindu-și întregul corp și toate simțurile. Atunci când ajung să utilizeze dispozitivele electronice și să interacționeze cu ecranele luminoase și pline de stimuli, este important să îi ajutăm să conecteze cele două lumi, reală și digitală, și să facă legături între ceea ce văd pe ecran și ceea ce văd în lumea reală. 

Așa cum am menționat și anterior, când suntem alături de cei mici și ne angajăm activ în conversații despre ceea ce înțeleg din videoclipurile pe care le urmăresc sau din jocurile pe care le accesează, învățarea se consolidează. Este valoros pentru ei să împărtășească informațiile, să pună întrebări și să primească răspunsuri. 

Jocurile și videoclipurile trebuie verificate înainte de a ajunge pe ecranele copiilor. înainte de a le achiziționa pentru copilul dumneavoastră. Există o multitudine de aplicații cu scopuri educative, iată aici câteva dintre ele. Timpul petrecut pe ecrane nu ar trebui să fie un mijloc de recompensă pentru copiii. Tehnologia este atrăgătoare pentru copii așa cum este, dar atunci când facem ca timpul petrecut în fața ecranelor să fie lucrul pe care copiii îl primesc pentru un comportament bun - sau să le fie retras pentru un comportament nepotrivit- îl facem și mai dezirabil, crescând astfel șansele ca un copil să îl supraaprecieze.

Este esențial ca timpul petrecut în fața ecranelor să nu interfereze cu alte activități. Copiii trebuie să aibă mai multe interese și să exploreze lucruri tot mai diverse. Sportul, arta, cititul sunt doar câteva dintre multele exemple, iar atunci când cei mici își găsesc o nouă pasiune, este important să îi ajutăm să folosească tehnologia pentru a se informa despre acea nouă plăcere. 

Timpul petrecut în fața ecranelor poate fi educativ pentru copii atunci când se stabilește un echilibru în ceea ce privește utilizarea acestora, iar aplicațiile și videoclipurile sunt adecvate vârstei copiilor atunci când noi ne implicăm activ în acest proces și încurajăm utilizarea lor sănătoasă. Atât părinții, cât și profesorii joacă un rol esențial în stabilirea unor limite sănătoase de utilizare a tehnologiilor digitale, iar pentru ca acest lucru să se întâmple, este esențial un parteneriat eficient școală-familie. 

Pe Kinderpedia, părinții află în timp real cum s-a desfășurat ziua celor mici la școală sau grădiniță: de la prezență, stare de spirit, participare, la cât au mâncat și cât au dormit, în cazul copiilor mai mici. Atunci când sunt la curent cu proiectele și progresul copiilor de la școală, părinții pot continua procesul educațional acasă și îi pot sprijini pe copii acolo unde au nevoie.

Kinderpedia creează mediul propice unui parteneriat între școală și familie și plasează colaborarea elev-profesor-părinte chiar în centrul actului de învățare.