
Oana Moșoiu, Univ București: "Un profesor are impact dacă reușește să comunice pe cele două paliere: educațional și interpersonal."
Descoperă în cele ce urmează, răspunsurile Oanei Moșoiu, Lector universitar doctor în cadrul Facultatății de Psihologie și Științele Educației.
Care este, din punctul tău de vedere, impactul unui profesor bun în viitorul unui copil?
Un profesor are impact dacă reușește să comunice pe cele două paliere: dimensiunea conținutului educațional (didactica materiei sale) și dimensiunea relației interpersonale (emoții, gânduri). Actul educațional nu poate avea sens fără una dintre cele două dimensiuni: nici relația interpersonală nu se împlinește educațional fără conținutul didactic, nici conținutul didactic nu are șanse fără fundamentul relației interpersonale.
Care sunt atributele și competențele-cheie ale unui profesor bun?
Specialist al disciplinei sale (bun didactician), pedagog experimentat, utilizator al tehnologiei, bun comunicator și disponibil relațional.
Cum va arăta profesorul viitorului (n. red. peste 20-30 de ani)
Un facilitator al învățării și curator de conținut și experiențe de învățare disponibile cu sprijinul tehnologiei. Consilier și îndrumător, partener de învățare.
Ce anume din educație, așa cum o știm astăzi, crezi că va rezista probei timpului (idei, filozofii, practici etc)?
Educația este un ansamblu de rezultate ale învățării dobândite în contexte variate, flexibile, în mod autonom sau sub ghidaj din partea unui profesionist al învățării, cu impact în reușita fiecărui individ la nivel personal, social și profesional.

Care este, în opinia ta, rolul tehnologiei în educație - acum și în viitor?
Tehnologia - oferă acces la conținuturi și experiențe de învățare și cunoaștere variate, mediază învățarea, flexibilizează și accesibilizează educația, completează experiența oferită de profesori, sprijină demersurile de predare - învățare - evaluare, suplinește și înlocuiește învățarea formală acolo unde aceasta nu este posibilă sau este vulnerabilă.
O întâmplare de la clasă pe care nu o vei uita niciodată.
În clasa a 5-a a venit un profesor de matematică care lucra cu retroproiector și scria pe folii proiectate pe perete. Era atât de fascinant aparatul și întreg ansamblul era atât de futurist, cu profesorul scriind cu markerul negru pe folie, în timp ce totul se proiecta pe perete în timp real, încât, deși stăteam cu ochii fixați pe petecul alb, luminat, de pe perete, scriind după profesor, în realitate mintea mea era numai la acel aparat, ca să înțeleg cum funcționează. Am ratat tot începutul matematicii de gimnaziu…
Cum a fost prima ta zi de profesor?
Foarte emoționantă. Mă simțeam încă studentă și mi se părea foarte ciudat ca eu să stau la catedră și să mi se spună ”doamna profesoară”. În primii ani nici nu am folosit catedra și am rugat mereu studenții să-mi spună pe nume, dată fiind diferența mică de vârstă.
Cum a fost prima ta zi de școală, copil fiind?
Nu-mi amintesc chiar prima zi de școală, dar îmi amintesc începuturile de an școlar din anii următori. Puțin răcoare, soarele printre frunze galbene, hărmălaia din curtea școlii, părinții și agitația lor, noi, copiii, mici și confuzi… unde e locul clasei noastre în careu? Școala mare, culoarele lungi, elevi prea mulți și prea mari. Alternanța liniște - gălăgie, ore - pauze, uniforme, disciplină și… pozne de elevi.
Care este modelul tău, în zona educației?
Profesorul și mentorul meu, profesorul Dan Potolea, pentru modul în care a menținut un echilibru între rigoare și profesionalism, fiind totuși apropiat și disponibil. Am apreciat felul în care reușea să se ocupe de multe lucruri complicate în același timp și își făcea timp pentru a lucra cu noi, cei mai tineri, oferindu-ne posibilitatea de exprimare și manifestare ca tineri profesioniști.
O carte pe care ai reciti-o oricând cu plăcere este…
Malcolm Gladwell, The Tipping Point. Cum lucruri mici pot provoca schimbări de proporții.
Cine este Oana Moșoiu?
Oana Moșoiu este lector universitar, doctor în Științele Educației și titulară a cursurilor de Teoria și Metodologia Evaluării Educaționale, Politici Sociale pentru Copil și Familie, Pedagogie Socială, coordonator Practică Profesională la Facultatea de Psihologie și Științele Educației.Este inițiatorul programului educațional pentru părinți, Școala Familiei, s-a implicat în recunoașterea rezultatelor învățării obținute prin voluntariat și a dezvoltat certificatul VoluntPass alături de Federația VOLUM.
Anul acesta, UNESCO plasează Ziua Internațională a Profesorului sub sloganul “Transformarea educației începe cu profesorii”.
I-am întrebat pe profesorii din comunitatea Kinderpedia cum văd ei rolul profesorului în educația de azi și din viitor. Răspunsurile lor s-au concretizat într-o rubrică nouă pe blogul Kinderpedia, intitulată Profesori de viitor.
Te invităm așadar să descoperi idei, să-ți găsești inspirația și să te alături unei comunități de profesori care prețuiește educația.
Kinderpedia susține profesorii în oferirea unui feedback rapid și eficient la temele încărcate de către elevi pe platformă. Astfel, sporește comunicarea profesor-elev-părine și ajută copilul să fie implicat constant în propriul proces de învățare. Prin Kinderpedia, părinții află în timp real cum s-a desfășurat ziua celor mici la școală sau grădiniță: de la prezență, stare de spirit, participare, la cât au mâncat și cât au dormit, în cazul copiilor mai mici. Atunci când sunt la curent cu proiectele și progresul copiilor de la școală, părinții pot continua procesul educațional acasă și îi pot sprijini pe copii acolo unde au nevoie.
Tehnologia creează mediul propice unui parteneriat între școală și familie și plasează colaborarea elev-profesor-părinte chiar în centrul actului de învățare.
Ce ne-a arătat un webinar cu peste 290 de oameni LIVE?

Ideea care schimbă complet modul în care privim evaluarea
De la documente făcute din reflex la documente făcute cu cap
În loc să adunăm documente doar pentru că „așa se cere”, este mai eficient să ne concentrăm pe cerințele standardului și să arătăm cum activitatea noastră le susține. Astfel, procesul devine mai simplu. Știm ce demonstrăm cu fiecare document, de ce avem nevoie de el și cum îl folosim. Relația cu ARACIP devine mai clară, iar stresul scade.
Metodologie și standarde: două lucruri diferite, adesea amestecate
Cele trei tipuri de evaluare ARACIP, pe înțelesul tuturor
Ce este, de fapt, un standard ARACIP
Cele trei zone care spun dacă o școală funcționează bine
A doua zonă se referă la eficacitatea educațională, adică la progresul real al copiilor și la coerența procesului de învățare. De exemplu, analiza periodică a progresului elevilor ajută profesorii și echipa de management să adapteze strategiile pentru a obține cele mai bune rezultate.
A treia zonă, managementul calității, verifică dacă școala se autoevaluează sincer și ia măsuri concrete când apar probleme. Organizarea de workshop-uri și sesiuni de feedback regulate este esențială pentru a găsi și aplica soluții pornind de la evaluările interne.
De ce resursa umană ridică cele mai multe semne de întrebare
Contracte, colaborări și unde se face, de fapt, diferența
Când apar cele mai multe blocaje: sedii noi și niveluri adăugate
Evaluarea periodică și mitul „hârtiilor fără sens”
De exemplu, în cazul unei școli care a constatat că rata absenteismului era ridicată, echipa de management a decis să implementeze un sistem digital pentru urmărirea prezenței, combinat cu un program de recompense pentru elevii cu o prezență constantă. După șase luni, s-a observat o reducere semnificativă a absenteismului, iar evaluările arătau un progres clar în implicarea elevilor. Acest exemplu de plan clar, asumat, a impresionat evaluatorii, și a contat mai mult decât zeci de documente fără legătură între ele.
Un pas înainte, fără presiune
Aici intervine rolul unui instrument digital precum Kinderpedia. Nu ca soluție miraculoasă și nu ca substitut al cerințelor oficiale, ci ca un cadru de lucru care ajută școlile să fie mai organizate, mai clare și mai sigure pe ele. Un loc în care documentele, procesele și activitatea zilnică se întâlnesc într-un mod firesc. Pentru că, dincolo de evaluări și proceduri, o școală sănătoasă se construiește zi de zi, iar o evaluare nu face decât să confirme acest lucru.
FAQ ARACIP – autorizare, acreditare, evaluare periodică școli și grădinițe
-
Procentul se raportează la normele întregi constituite la nivelul unității, nu la numărul de persoane.
-
De exemplu, dacă ai 20 de norme întregi:
- minimum 75% trebuie să fie ocupate de personal calificat
- minimum 50% trebuie să fie ocupate de titulari
- Este una dintre cele mai frecvente greșeli să se facă acest calcul „după oameni”, nu după norme.
- În practică, statutul de titular este legat de:
- existența unui post/catedre în unitate
- o decizie de repartizare validată
- un contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată
- Cadrele angajate pe perioadă determinată, chiar dacă predau norma întreagă, nu intră, de regulă, în procentul de titulari.
- În CEAC, este recomandat ca membrii să poată susține coerent procesul de evaluare a calității.
- În CA, componența este stabilită prin metodologie, pe categorii de membri.
- Nu forma contractului este esențială, ci existența serviciului, legalitatea și continuitatea lui.
-
În funcție de cerință:
- unele servicii pot fi acoperite prin contracte de colaborare
- altele presupun angajare, dacă acest lucru este cerut explicit
- Evaluatorul va verifica dacă serviciul există în realitate, nu doar pe hârtie.
Nu o listă de facturi și nu un inventar. Evaluatorul caută:
- o problemă identificată
- o decizie asumată
- o acțiune concretă
- un rezultat vizibil
Un document care spune „am identificat X, am decis Y, am făcut Z și asta s-a schimbat” valorează mai mult decât zeci de documente fără context.
O platformă de management școlar ajută școala să:
- organizeze documentele
- urmărească procesele
- demonstreze aplicarea reală a procedurilor
- coreleze activitatea zilnică cu cerințele standardelor
Exact acolo unde apar cele mai multe blocaje în practică.
Ce subiect te interesează?

Kinderpedia
Soluția completă de comunicare și management pentru școli și grădinițe.
Simplifică activitatea profesorilor și îi aduce pe părinți mai aproape de progresul copiilor.
Îți recomandăm articolele
Descoperă idei, găsește-ți inspirația și alătură-te unei comunități dinamice de profesori și părinți care cred că învățarea este un proces care ne însoțește pe parcursul întregii vieți.







