Ana Bordan Școala Gimnazială „Ioan Vlăduțiu”: "Profesorii buni au o mentalitate deschisă și învață continuu."
Cu prilejul Zilei Mondiale a Profesorului, le-am pus profesorilor dedicați din comunitatea Kinderpedia câteva întrebări despre calitățile și viziunea unui profesor bun.
Care este, din punctul tău de vedere, impactul unui profesor bun în viitorul unui copil?
Un profesor bun facilitează învățarea, un profesor bun, inspiră! Ca învățătoare clădesc la fundația viitorului copilului. E nevoie de cărămizi în care să se regăsească: empatia, păsarea, gândirea critică, colaborarea, simțul umorului, bucuria, generozitatea, imaginația, creativitatea, dragostea... Aceste ingrediente se pot regăsi și pot crește frumos în orice copil, iar peste ani vor fi valorile unui adult. Ce pot să-mi doresc mai mult?
Care sunt atributele și competențele-cheie ale unui profesor bun?
Un profesor bun e un bun comunicator, e foarte bine pregătit din punct de vedere teoretic, are cunoștințe temeinice de pedagogie și psihologie și destul de multă practică pedagogică efectuată înainte de a se întâlni cu elevii săi. Profesorii buni au o mentalitate deschisă și învață continuu. Ei văd măreția din fiecare elev cu care interacționează pentru că fiecare copil are măreția lui. Un profesor bun se vulnerabilizează în scopul valorizării și nu îi este teamă de eșec. El știe că eșecul e succesul în progres!
Cum va arăta profesorul viitorului (n. red. peste 20-30 de ani)
Un lucru e cert - o spun cercetătorii - că meseria de profesor nu va dispărea curând! Nu știu cum va arăta, dar mi-aș dori să nu își piardă dragostea de copii, pasiunea, răbdarea, înțelegerea în profunzime a unor fenomene. Cu siguranță va avea competențe digitale net superioare și își va planifica și organiza activitatea folosind din ce în ce mai puțină hârtie.
Ce anume din educație, așa cum o știm astăzi, crezi că va rezista probei timpului (idei, filozofii, practici etc)?
Eu cred că va rezista calitatea umană a profesorului, cu tot ceea ce implică acest fapt!
Care este, în opinia ta, rolul tehnologiei în educație - acum și în viitor?
Tehnologia joacă un rol vital în orice aspect al vieții, iar educația nu face excepție. Avansarea tehnologică a avut un impact deosebit asupra scenei educaționale. Printre beneficiile pe care le-a adus se numară urmatoarele: acces ușor la informații; interes mărit pentru învățare; reținerea mai ușoară a informațiilor; spațiu de stocare arhi-suficient; prezentare mai bună a informației; procesul educațional a devenit mai atractiv.
În viitor tehnologia va ocupa un loc tot mai important în educație. Nu este deloc de neglijat posibilitatea conectării la nivel macro și chiar schimbarea paradigmei de la gândirea și învățarea de la un nivel local la unul global.
O întâmplare de la clasă pe care nu o vei uita niciodată.
Cum a fost prima ta zi de de profesor?
Chiar dacă a fost cu peste 35 de ani în urmă, îmi amintesc cum am intrat în cancelaria unei școli mici dintr-un sat transilvănean, unde am preluat catedra de Limba română și Limba engleză, eu fiind absolventă a Liceului Pedagogic( dintr-o promoție nerepartizată ca învătoare, din lipsă de posturi în județ). Aveam sentimente contradictorii, nu știam cum voi face, ce voi face, dar știam sigur că iubesc copiii și voi depăși alături de ei orice obstacol.
Cum a fost prima ta zi de școală, copil fiind?
Minunată! Mi-am dorit să merg la școală, mi-am iubit învățătoarea, pe doamna Maria Roșca, din prima zi, o iubesc și azi și datorită ei am ales să fiu un om al școlii. Cred că nu am dezamăgit-o!
Care este modelul tău, în zona educației?
Sunt mulți oameni pe care îi apreciez și de la care am învățat multe și învăț zilnic! Sunt și români și sunt și din afara granițelor noastre, dar nu vreau să spun un nume....aș nedreptăți pe mulți alții! Cert este că avem modele, doar să vrem să le vedem și să fim dispuși să învățăm zi de zi!
O carte pe care ai reciti-o oricând cu plăcere este…
„Micul prinț” de Antoine de Saint-Exupery.
Anul acesta, UNESCO plasează Ziua Internațională a Profesorului sub sloganul “Transformarea educației începe cu profesorii”.
Inspirați de acest motto, am invitat dascălii implicați din comunitatea Kinderpedia care sunt promotori activi ai transformării educației să ne răspundă la câteva întrebări despre rolul profesorului în educația de astăzi și din viitor.
Descoperă în continuare răspunsurile Ralucăi Cimpoiașu, educator la Acorns Nursery, psiholog, formator și trainer First7.
Cine este Ana Bordan?
Ana Bordan este prof. înv. primar la Școala Gimnazială „Ioan Vlăduțiu” Luduș-Mureș, cu o vechime de 38 de ani la catedră.
Absolventă a Liceului Pedagogic Tg Mures, Universitatea Babes Bolyai Cluj Napoca –Psihologie și Știinte ale Educației și a cursului postuniversitar „Profesor de sprijin pentru persoane cu CES”, la Universitatea Dimitrie Cantemir –Târgu Mureș .
Toate studiile sale s-au centrat pe domeniul educației. A absolvit cursuri de metodist și formator și este membru în Corpul de experţi în management educaţional din august 2016 și metodist al ISJ Mureș.
Din iulie 2020 este Facilitator SuperTeach-Mentalitate Deschisă în Educație.
Anul acesta, UNESCO plasează Ziua Internațională a Profesorului sub sloganul “Transformarea educației începe cu profesorii”.
Kinderpedia susține profesorii în oferirea unui feedback rapid și eficient la temele încărcate de către elevi pe platformă. Astfel, sporește comunicarea profesor-elev-părine și ajută copilul să fie implicat constant în propriul proces de învățare. Prin Kinderpedia, părinții află în timp real cum s-a desfășurat ziua celor mici la școală sau grădiniță: de la prezență, stare de spirit, participare, la cât au mâncat și cât au dormit, în cazul copiilor mai mici. Atunci când sunt la curent cu proiectele și progresul copiilor de la școală, părinții pot continua procesul educațional acasă și îi pot sprijini pe copii acolo unde au nevoie.
Tehnologia creează mediul propice unui parteneriat între școală și familie și plasează colaborarea elev-profesor-părinte chiar în centrul actului de învățare.
Ce ne-a arătat un webinar cu peste 290 de oameni LIVE?
Ideea care schimbă complet modul în care privim evaluarea
De la documente făcute din reflex la documente făcute cu cap
În loc să adunăm documente doar pentru că „așa se cere”, este mai eficient să ne concentrăm pe cerințele standardului și să arătăm cum activitatea noastră le susține. Astfel, procesul devine mai simplu. Știm ce demonstrăm cu fiecare document, de ce avem nevoie de el și cum îl folosim. Relația cu ARACIP devine mai clară, iar stresul scade.
Metodologie și standarde: două lucruri diferite, adesea amestecate
Cele trei tipuri de evaluare ARACIP, pe înțelesul tuturor
Ce este, de fapt, un standard ARACIP
Cele trei zone care spun dacă o școală funcționează bine
A doua zonă se referă la eficacitatea educațională, adică la progresul real al copiilor și la coerența procesului de învățare. De exemplu, analiza periodică a progresului elevilor ajută profesorii și echipa de management să adapteze strategiile pentru a obține cele mai bune rezultate.
A treia zonă, managementul calității, verifică dacă școala se autoevaluează sincer și ia măsuri concrete când apar probleme. Organizarea de workshop-uri și sesiuni de feedback regulate este esențială pentru a găsi și aplica soluții pornind de la evaluările interne.
De ce resursa umană ridică cele mai multe semne de întrebare
Contracte, colaborări și unde se face, de fapt, diferența
Când apar cele mai multe blocaje: sedii noi și niveluri adăugate
Evaluarea periodică și mitul „hârtiilor fără sens”
De exemplu, în cazul unei școli care a constatat că rata absenteismului era ridicată, echipa de management a decis să implementeze un sistem digital pentru urmărirea prezenței, combinat cu un program de recompense pentru elevii cu o prezență constantă. După șase luni, s-a observat o reducere semnificativă a absenteismului, iar evaluările arătau un progres clar în implicarea elevilor. Acest exemplu de plan clar, asumat, a impresionat evaluatorii, și a contat mai mult decât zeci de documente fără legătură între ele.
Un pas înainte, fără presiune
Aici intervine rolul unui instrument digital precum Kinderpedia. Nu ca soluție miraculoasă și nu ca substitut al cerințelor oficiale, ci ca un cadru de lucru care ajută școlile să fie mai organizate, mai clare și mai sigure pe ele. Un loc în care documentele, procesele și activitatea zilnică se întâlnesc într-un mod firesc. Pentru că, dincolo de evaluări și proceduri, o școală sănătoasă se construiește zi de zi, iar o evaluare nu face decât să confirme acest lucru.
FAQ ARACIP – autorizare, acreditare, evaluare periodică școli și grădinițe
- Procentul se raportează la normele întregi constituite la nivelul unității, nu la numărul de persoane.
- De exemplu, dacă ai 20 de norme întregi:
- minimum 75% trebuie să fie ocupate de personal calificat
- minimum 50% trebuie să fie ocupate de titulari
- Este una dintre cele mai frecvente greșeli să se facă acest calcul „după oameni”, nu după norme.
- În practică, statutul de titular este legat de:
- existența unui post/catedre în unitate
- o decizie de repartizare validată
- un contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată
- Cadrele angajate pe perioadă determinată, chiar dacă predau norma întreagă, nu intră, de regulă, în procentul de titulari.
- În CEAC, este recomandat ca membrii să poată susține coerent procesul de evaluare a calității.
- În CA, componența este stabilită prin metodologie, pe categorii de membri.
- Nu forma contractului este esențială, ci existența serviciului, legalitatea și continuitatea lui.
- În funcție de cerință:
- unele servicii pot fi acoperite prin contracte de colaborare
- altele presupun angajare, dacă acest lucru este cerut explicit
- Evaluatorul va verifica dacă serviciul există în realitate, nu doar pe hârtie.
Nu o listă de facturi și nu un inventar. Evaluatorul caută:
- o problemă identificată
- o decizie asumată
- o acțiune concretă
- un rezultat vizibil
Un document care spune „am identificat X, am decis Y, am făcut Z și asta s-a schimbat” valorează mai mult decât zeci de documente fără context.
O platformă de management școlar ajută școala să:
- organizeze documentele
- urmărească procesele
- demonstreze aplicarea reală a procedurilor
- coreleze activitatea zilnică cu cerințele standardelor
Exact acolo unde apar cele mai multe blocaje în practică.
Ce subiect te interesează?
Kinderpedia
Soluția completă de comunicare și management pentru școli și grădinițe.
Simplifică activitatea profesorilor și îi aduce pe părinți mai aproape de progresul copiilor.
Îți recomandăm articolele
Descoperă idei, găsește-ți inspirația și alătură-te unei comunități dinamice de profesori și părinți care cred că învățarea este un proces care ne însoțește pe parcursul întregii vieți.
