Skip to main content
multumim pentru 2023

Un gând de mulțumire din partea echipei Kinderpedia pentru 2023


Anul 2024 ne bate la ușă; îl așteptăm cu sufletul la gură! 🎆 Dar mai întâi, am vrut să ne tragem puțin sufletul și ne-am luat răgaz să derulăm filmul înapoi, pe tot parcursul lui 2023. 

Pentru echipa Kinderpedia anul acesta a fost o călătorie incredibilă, plină de realizări remarcabile, parteneriate frumoase și feedback plin de inspirație. Și vrem să împărtășim toate aceste lucruri cu voi. Cu toții meritați să fiți parte din această poveste.

Să recapitulăm anul 2023 împreună!

Sarcinile recurente au devenit mai simple datorită funcționalităților Kinderpedia

85% dintre voi folosiți Kinderpedia zilnic. Și cu 9% mai mulți accesați platforma de 2-3 ori pe săptămână. Ceea ce înseamnă că petrecem mult timp împreună și suntem încântați că ne oferiți șansa de a produce o schimbare de impact!

Știți unde vă petreceți cea mai mare parte a timpului pe Kinderpedia? Da, ați ghicit: făcând prezența zilnică. Potrivit unui sondaj efectuat în august, în care v-am întrebat despre obiceiurile de utilizare ale platformei, 75% dintre voi ne-ați spus că folosiți această opțiune zilnic pentru a nota prezențele sau absențele copiilor din grupele sau clasele pe care le aveți.

Rapoartele ușor de personalizat cu câmpurile necesare sunt la fel de populare. Probabil pentru că vă arată, dintr-o privire, diverse detalii utile de care aveți nevoie într-un anumit moment: prezență generală, raport de activitate, copii înscriși sau audituri financiare. Totul într-un format printabil și ușor de filtrat.

Evaluările voastre minunate ne-au adus o recunoaștere notabilă în industria EdTech

Pe lângă faptul că 8 din 10 utilizatori petrec timp în Kinderpedia zi de zi, ați reușit, în 2023, să aveți și un impact major în a-i ajuta și pe alții să facă pasul înainte spre serviciile noastră de management școlar și al grădinițelor!

Feedback-ul încurajator pe care ni l-ați lăsat pe platforme de evaluare a software-urilor precum G2 și Capterra au îmbunătățit rating-ul Kinderpedia și ne-au plasat printre cei mai buni furnizori de software în segmentul EdTech.

🏆 Șiiii, cireasa a fost lansarea raportului G2 Winter 2024: Kinderpedia a ieșit lider în categoria Childcare Software! Datorită sprijinului vostru, am fost remarcați pentru beneficii ce reflectă designul intuitiv al platformei, asistența rapidă și punctuală pentru clienți, precum și  profesionalismul în parteneriatele B2B.

În același raport, Kinderpedia a excelat și în alte categorii: Management școlar, respectiv Managementul clasei.

Vă mulțumim infinit pentru sprijin și încredere. Astfel de cuvinte ne dau curaj să ne continuăm misiunea.

kinderpedia in capterra

Și anul acesta am spus povestea câtorva dintre voi

Am vrut să reflectăm povestea și călătoria alături de Kinderpedia a unui număr cât mai mare dintre voi. Am reușit doar pentru câțiva, dar fiecare dintre întâlniri a fost cu adevărat specială.

De fiecare dată am fost primiți cu brațele deschise în universul fascinant pe care l-ați construit pentru cei mici, cu multă căldură și chiar chiar cu mici atenții.

Astfel, am aflat că datorită rapoartelor de progres din Kinderpedia, educatorii Grădiniței Equilibrum pot urmări eficient evoluția copiilor, având toate informațiile la îndemână. La Școala Internațională Raiz, notificările în timp real de pe Kinderpedia au redus decalajul dintre nevoile de învățare ale copiilor și gradul de implicare al părinților, iar profesorii sunt foarte mulțumiți de rezultat. Profesorii de la EB Fontainhas și-au îmbunătățit abilitățile digitale odată cu implementarea Kinderpedia. La Școala Questfield, confuziile de conținut și timpii de inadecvați în comunicarea școală-părinți au dispărut datorită funcționalităților de mesagerie rapidă și live chat din Kinderpedia. Nu în ultimul rând, deoarece Kinderpedia poate integra diverse programe de învățământ, Școala Montessori din București a fost mai mult decât încântată să găsească itemii specifici programei sale pe platforma noastră.

Pentru unii dintre voi, a apărea în fața camerei a fost o experiență nouă. Chiar dacă sunteți obișnuiți să fiți în centrul atenției în mijlocul copiilor sau când predați la clasă, poate rolul propus v-a scos puțin din zona de confort.

Experiența împărtășită despre modul în care Kinderpedia vă ajută în sarcinile zilnice ne-a arătat că efectele se văd dincolo de simpla eliminare a grupurilor de social media sau a numeroaselor softuri disparate cu care lucrați înainte.

În plus, povestea voastră devine un real factor de decizie pentru cei care sunt încă în căutarea unei soluții pentru gestionarea școlară și grădiniței care să răspundă nevoilor lor.

Vrem să vă arătăm că sunteți pe mâini bune

În 2023, mai multe școli și grădinițe din Orientul Mijlociu s-au alăturat comunității de utilizatori Kinderpedia. Platforma le oferă un instrument ușor de personalizat, mereu actualizat conform cerințelor digitale ale momentului. Pentru aceste instituții, adoptarea Kinderpedia a însemnat nu doar o adaptare la tendințele de modernizare din regiunea Golfului, ci și o aliniere cu nevoile elevilor înscriși în unitățile lor de învățământ.

Ne-am bucurat foarte mult să ne îmbogățim portofoliul cu parteneri din două noi țări - Africa de Sud și Nigeria. Le suntem recunoscători că au avut curajul să facă un pas înainte în modernizarea modului în care echipele lor de educatori sau învățători predau și comunică.

Am participat la o serie de evenimente prestigioase din industrie. Printre ele CES Las Vegas, BETT London, School & Nursery Show Dubai și Abu Dhabi, GESS Dubai, Mobile World Conference Las Vegas, EdEx MENA Dubai, Stem MENA Conference sau International School Leaders Conference, Londra. Fiecare dintre acestea ne-a permis construirea de parteneriate solide și conectarea cu mulți dintre voi.

Totodată, astfel de evenimente sunt ocazii ideale pentru a ne întâlni cu diverși decidenți din industrie și a rămâne la curent cu noutățile din zona EdTech, pentru a putea îmbunătăți continuu produsul nostru.

    kinderpedia demo.      colaj 11  
 

În 2023, sprijinul extraordinar al comunității noastre ne-a adus 5 premii. Am primit premiul pentru Produsul Software al Anului la Gala ANIS, o recunoașterea a capacității platformei noastre de se alinia cu nevoile digitale ale școlilor din întreaga lume. French Tech Bucharest a oferit platformei Kinderpedia premiul “Cel mai bun proiect educațional”, o recunoașterea a eforturilor noastre de a inova în acest domeniu. Am fost desemnați finaliști la două categorii la Premiile GESS pentru Educație. Nu în ultimul rând, am intrat între cei 15 finaliști la Gala Made in Romania, un proiect al Bursei de Valori București ce identifică și promovează antreprenori locali de succes. Această din urmă distincție reflectă angajamentul nostru de a produce o schimbare sustenabilă în educația românească.

Punctul culminant pentru noi a fost participarea la WebSummit Lisabona, unde Kinderpedia a fost selectată de către experți din industrie între cei 3 finaliști PITCH. Deși nu am câștigat, în finală am obținut 54% din voturile publicului. Evenimentul a adunat peste 70.000 de participanți și numeroși antreprenori din mediul IT.

lisabona

2023 a marcat, de asemenea, încheierea unui parteneriat de doi ani pentru inovație cu Asociația Școlilor Particulare din România. O șansă incredibilă pentru noi de a contribui la dezvoltarea digitală a comunității educaționale din țară.

Pe tot parcursul anului, am rămas dedicați sprijinirii mediului educațional prin sponsorizarea a două gale de premiere dedicate directorilor de școli vizionari. În plus, am găzduit peste 20 de ateliere și webinarii, pentru a împărtăși informații utile despre ce se întâmplă în educație în diferite regiuni și a-i încuraja pe utilizatorii noștri să adopte cu încredere funcționalitățile platformei în munca lor de zi cu zi.

Voi ghidați învățarea copiilor noștri, noi vă stăm alături cu resurse de învățare

Înainte de vacanța de vară, am lansat White Paper-ul “Învățarea activă”, un material cuprinzător care-și propune să sublinieze importanța integrării învățării active la clasă.

whitepaper en mockup small

Probabil printre provocările voastre astăzi se numără stabilirea unei direcții clare în procesul de predare-învățare și oferirea de instrumente de învățare moderne.

Documentul nostru explorează diverse metode și instrumente fizice și digitale care pot face acest proces mai flexibil și mai personalizat. Mai mult, veți descoperi resurse care să vă ghideze în implementarea învățării active în activitățile de zi cu zi.

 
 

De asemenea, pentru a oferi conținut valoros, instrumente și inspirație comunității educaționale, am lansat și o serie de podcast numită “Expert Talks”. În primele două episoade i-am avut ca invitați pe expertul în design de învățare Olimpia Meșa, respectiv, pe expertul în strategii educaționale David Willows. Vă recomandăm să ascultați interviurile integral, pentru că cele mai valoroase sfaturi le veți regăsi în diverse momente din conversație, împreună cu idei numai bune de notat și de aplicat în pași mici.

Voi ne-ați cerut, noi am livrat

Ne-ați oferit foarte multe sugestii despre ce aveți nevoie să vedeți sau să faceți pe Kinderpedia. Astfel că echipa noastră de dezvoltare din Cluj nu s-a plictisit deloc în 2023. Dimpotrivă!

Cele mai multe dintre noile funcționalități dezvoltate anul acesta au fost rezultatul direct al feedback-ului și solicitărilor voastre.

Iată doar câteva exemple:

  • Directorii de școli sau grădinițe cu mai multe sedii au acum la dispoziție un panou centralizator pentru a vedea câteva date-cheie operaționale sau financiare care vizează toate sediile
  • Catalogul electronic include acum și mai multe elemente personalizate, cum ar fi evaluarea pe bază de cifre sau litere, în funcție de programa urmată
  • Eficiența și siguranța mesajelor rapide a crescut după ce am introdus filtre și etichete pentru a face comunicarea cu copiii și familiile acestora și mai personalizată și incluzivă
  • Funcția de newsfeed permite acum profesorilor să scrie pe peretele personal al copilului și să-i informeze pe părinți despre fiecare realizare. O modalitate excelentă de a construi încrederea și portofoliul personal al unui copil!
date centralizate

Ne auzim luni, de la 11:00?

Kinderpedia e o platformă software, ceea ce înseamnă că uneori întâmpină erori. Totuși, rata de satisfacție a clienților noștri este întotdeauna unul din principalele noastre atuuri. Echipa noastră de suport clienți este întotdeauna la un mesaj sau un telefon distanță, și răspunde la orice solicitare în mai puțin de 5 minute.

Ca o curiozitate, în 2023 ne-ați trimis aproximativ 8531 de solicitări de suport. Am rezolvat cu succes 98% dintre ele. Statisticile ne-au arătat că ați fost activi prin chatul live mai ales în zilele de luni, în jurul orei 11:00.

Am muncit din greu, dar ne-am și îngrijit de buna dispoziție a echipei

Dacă ne-ați urmărit pe rețelele noastre de socializare, probabil ați observat că, pe lângă conținutul motivațional, articole de blog și anunțurile pentru evenimentele viitoare în care vă puteți conecta cu noi, împărtășim și imagini cu activitățile echipei.

În 2023, ne-am reunit într-un teambuilding memorabil. Am petrecut patru zile incredibile la o cabană montană cuibărită în ținutul pădurilor de brazi din Covasna, pe tărâmul urșilor bruni. Ne-am aventurat în drumeții, ne-am plimbat cu bicicleta și ne-am adunat seara în jurul unui foc de tabără, pentru a împărtăși povești și visuri personale.

În plus, de Ziua Pământului, am participat la o inițiativă de plantare de copaci organizată de prietenii noștri de la MaiMultVerde. Am profitat de acest moment ca să ne concentrăm asupra impactului nostru pe Planetă și a ceea ce putem face pentru a asigura un viitor mai durabil pentru copiii noștri.

teambuilding

Uneori, ne bate gândul să ne schimbăm domeniul de activitate...

Și să ne apucăm de produs plăsuțe inscripționate cu mesaje motivaționale.

Plăsuțele noastre au atras priviri la fiecare târg local și internațional la care am participat, mai mult decât funcționalitățile inovatoare ale platformei noastre. Ceea ce înseamnă că talentul creativ al colegei de la design completează perfect tehnologia de ultimă generație oferită de Kinderpedia.

 totebag.   kinderpedia totebag message  

 

Acestea fiind spuse, vă mulțumim că ați făcut parte din călătoria noastră din 2023! Așteptăm cu nerăbdare 2024, pe care îl vom întâmpina și parcurge cu la fel de multă dedicare pentru a oferi școlilor, grădinițelor și creșelor un instrument digital inovator și ușor de utilizat. În aceeași măsură în care voi veți continua să vă dezvoltați comunitățile, noi ne angajăm să fim un aliat de încredere pentru școli și grădinițe.

Pentru multe școli și grădinițe, ARACIP aduce emoții, tensiune și multă nesiguranță. Nu din cauza unor reguli neclare sau a unei evaluări imprevizibile, ci pentru că există o diferență mare între limbajul juridic al standardelor și realitatea de zi cu zi din școli. În practică, oamenii muncesc mult și fac lucruri bune, dar nu știu mereu cum să lege ceea ce fac de cerințele standardului.

Ce ne-a arătat un webinar cu peste 290 de oameni LIVE?

Acest lucru s-a văzut clar în webinarul organizat cu Asociația Școlilor Particulare din România. Peste 290 de directori, administratori și membri ai echipelor de management au participat cu aceleași întrebări și preocupări. Dincolo de detaliile tehnice, a devenit clar că problema nu este lipsa regulilor, ci modul în care le înțelegem și le aplicăm în școli.
autorizare acreditare evaluare aracip

Ideea care schimbă complet modul în care privim evaluarea

Una dintre ideile care a făcut „click” pentru mulți participanți a fost aceasta: evaluatorul nu vine să citească dosare, ci să caute răspunsuri la cerințe. Când o școală adună documente fără să știe exact ce demonstrează fiecare, evaluarea începe să pară birocratică și nedreaptă. Nu pentru că standardele cer prea mult, ci pentru că documentarea nu are un sens clar.

De la documente făcute din reflex la documente făcute cu cap

Aici intervine schimbarea de perspectivă care contează cu adevărat.
În loc să adunăm documente doar pentru că „așa se cere”, este mai eficient să ne concentrăm pe cerințele standardului și să arătăm cum activitatea noastră le susține. Astfel, procesul devine mai simplu. Știm ce demonstrăm cu fiecare document, de ce avem nevoie de el și cum îl folosim. Relația cu ARACIP devine mai clară, iar stresul scade.

Metodologie și standarde: două lucruri diferite, adesea amestecate

Pentru a înțelege cum funcționează ARACIP, este important să separăm două concepte adesea confundate. Metodologia este ca un „manual de reguli”, cu instrucțiuni clare despre cine evaluează, cum se face evaluarea și ce decizii pot apărea. Standardele sunt ca un „carnet de evaluare”, care arată ce se așteaptă de la o școală și ce înseamnă să funcționeze bine. Fără metodologie, evaluarea ar fi haotică. Fără standarde, ar fi subiectivă.

Cele trei tipuri de evaluare ARACIP, pe înțelesul tuturor

ARACIP folosește trei tipuri de evaluare, fiecare cu rolul său. Autorizarea răspunde la întrebarea „poate această unitate să înceapă să funcționeze?”. Acreditarea verifică dacă școala respectă legea și obține rezultate. Evaluarea periodică, la cinci ani după acreditare, urmărește progresul: ce s-a îmbunătățit, ce a evoluat și cum școala își corectează direcția.

Ce este, de fapt, un standard ARACIP

Un standard ARACIP nu este o listă generală de recomandări. Este un mecanism clar, bazat pe domenii, criterii, indicatori și cerințe precise. Fiecare indicator contează. Pentru nivelul „satisfăcător”, școala trebuie să îndeplinească toate cerințele, nu doar pe cele mai ușor de documentat. Nu există „compensări” între ele.

Cele trei zone care spun dacă o școală funcționează bine

În evaluare apar mereu trei mari zone. Prima este capacitatea instituțională: management, resurse umane, organizare și bază materială. De exemplu, modul în care se face și se distribuie orarul profesorilor arată capacitatea instituțională, asigurând o alocare eficientă a resurselor și desfășurarea activităților fără întreruperi.

A doua zonă se referă la eficacitatea educațională, adică la progresul real al copiilor și la coerența procesului de învățare. De exemplu, analiza periodică a progresului elevilor ajută profesorii și echipa de management să adapteze strategiile pentru a obține cele mai bune rezultate.

A treia zonă, managementul calității, verifică dacă școala se autoevaluează sincer și ia măsuri concrete când apar probleme. Organizarea de workshop-uri și sesiuni de feedback regulate este esențială pentru a găsi și aplica soluții pornind de la evaluările interne.

De ce resursa umană ridică cele mai multe semne de întrebare

Nu este întâmplător că cele mai multe întrebări din webinar au fost despre resursa umană. Procentul de personal calificat, statutul de titular, tipul contractelor sau situațiile speciale, cum ar fi concediile, creează multe confuzii. De obicei, nu pentru că regulile sunt complicate, ci pentru că există interpretări incomplete sau „din auzite”.

Contracte, colaborări și unde se face, de fapt, diferența

Indiferent dacă este vorba despre personal medical, psihologic sau nedidactic, regula de bază este aceeași: evaluatorul vrea să vadă că serviciul există, funcționează legal și are continuitate. Forma contractului contează mai puțin decât realitatea din spatele lui. Diferența o face citirea atentă a cerinței, nu numărul de documente produse „preventiv”.

Când apar cele mai multe blocaje: sedii noi și niveluri adăugate

Mutările, extinderea sediilor sau adăugarea unor niveluri noi de învățământ sunt situații frecvente și sensibile. În aceste cazuri, ARACIP vede școala ca un întreg, nu ca o sumă de excepții. De aceea, multe unități se blochează când tratează aceste schimbări superficial.

Evaluarea periodică și mitul „hârtiilor fără sens”

La evaluarea periodică, evaluatorul nu caută teancuri de documente, ci logică și progres. Vrea să vadă ce problemă ați identificat, ce decizie ați luat și ce s-a schimbat în realitate.

De exemplu, în cazul unei școli care a constatat că rata absenteismului era ridicată, echipa de management a decis să implementeze un sistem digital pentru urmărirea prezenței, combinat cu un program de recompense pentru elevii cu o prezență constantă. După șase luni, s-a observat o reducere semnificativă a absenteismului, iar evaluările arătau un progres clar în implicarea elevilor. Acest exemplu de plan clar, asumat, a impresionat evaluatorii, și a contat mai mult decât zeci de documente fără legătură între ele.

Un pas înainte, fără presiune

Dacă ar fi să rămânem cu o singură idee din acest articol, ar fi aceasta: ARACIP nu cere perfecțiune, ci coerență. Nu caută școli „fără greșeală”, ci școli care știu ce fac, de ce fac și pot arăta asta clar, atunci când li se cere. De multe ori, stresul apare nu din cerințele în sine, ci din lipsa unui sistem care să lege munca de zi cu zi de standarde. Când informația este împrăștiată, documentele sunt greu de urmărit, iar procesele nu sunt vizibile, evaluarea devine apăsătoare. Când lucrurile sunt însă puse cap la cap, evaluarea se transformă într-o simplă confirmare a ceea ce școala face deja bine.

Aici intervine rolul unui instrument digital precum Kinderpedia. Nu ca soluție miraculoasă și nu ca substitut al cerințelor oficiale, ci ca un cadru de lucru care ajută școlile să fie mai organizate, mai clare și mai sigure pe ele. Un loc în care documentele, procesele și activitatea zilnică se întâlnesc într-un mod firesc. Pentru că, dincolo de evaluări și proceduri, o școală sănătoasă se construiește zi de zi, iar o evaluare nu face decât să confirme acest lucru.

FAQ ARACIP – autorizare, acreditare, evaluare periodică școli și grădinițe

Ce contează, de fapt, în evaluarea ARACIP: documentele sau realitatea din școală?
ARACIP nu e interesat de „dosare frumoase”, ci de dovezi clare că școala funcționează conform cerințelor. Documentele sunt importante doar în măsura în care arată realitatea din spate: procese aplicate, decizii asumate, servicii funcționale. Cu alte cuvinte, evaluatorul nu caută hârtii „ca să fie”, ci răspunsuri la întrebarea: îndeplinește sau nu școala această cerință?
Cum se calculează procentul de cadre didactice titulare și calificate?
    Procentul se raportează la normele întregi constituite la nivelul unității, nu la numărul de persoane.
  • De exemplu, dacă ai 20 de norme întregi:
    • minimum 75% trebuie să fie ocupate de personal calificat
    • minimum 50% trebuie să fie ocupate de titulari
  • Este una dintre cele mai frecvente greșeli să se facă acest calcul „după oameni”, nu după norme.
Cadrele didactice fără definitivat pot fi considerate titulare?
  1. În practică, statutul de titular este legat de:
    1. existența unui post/catedre în unitate
    2. o decizie de repartizare validată
    3. un contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată
  2. Cadrele angajate pe perioadă determinată, chiar dacă predau norma întreagă, nu intră, de regulă, în procentul de titulari.
Ce se întâmplă cu cadrele titulare aflate în concediu de maternitate?
Concediul de maternitate nu anulează statutul de titular. Postul rămâne în schema unității, iar situația se documentează prin decizii de suspendare și înlocuire temporară. Evaluatorul se uită la structura reală a unității, nu penalizează situații legale și normale.
Angajații aflați în ultimul an la PIPP sunt considerați personal calificat?
Nu. „Calificat” înseamnă calificare obținută, nu „în curs de obținere”. Până la finalizarea studiilor, aceste persoane se raportează separat. Este important să nu forțați această interpretare, pentru că procentul de personal calificat este o cerință clară.
Cadrele didactice necalificate pot face parte din comisii (CA, CEAC etc.)?
Nu există o regulă generală de tip „nu au voie”, însă:
  • În CEAC, este recomandat ca membrii să poată susține coerent procesul de evaluare a calității.
  • În CA, componența este stabilită prin metodologie, pe categorii de membri.
Important este să evitați conflictele de rol și să documentați clar numirile în comisii.
Sunt obligatorii contracte individuale de muncă pentru medic, psiholog, asistent, personal nedidactic?
  • Nu forma contractului este esențială, ci existența serviciului, legalitatea și continuitatea lui.
  • În funcție de cerință:
    • unele servicii pot fi acoperite prin contracte de colaborare
    • altele presupun angajare, dacă acest lucru este cerut explicit
  • Evaluatorul va verifica dacă serviciul există în realitate, nu doar pe hârtie.
Este necesară autorizarea ARACIP când adăugăm un nivel nou de învățământ?
Da. Orice nivel nou (antepreșcolar, preșcolar, primar, gimnazial, liceal) presupune o procedură de autorizare ARACIP, chiar dacă unitatea este deja acreditată pentru alte niveluri.
Mutarea școlii într-o altă clădire afectează acreditarea?
Da, mutarea sediului este o modificare majoră. Baza materială face parte din evaluare, iar schimbarea spațiului poate necesita reevaluare sau actualizare a situației în relația cu ARACIP.
Sediile extinse intră în evaluare?
Da. Sediile extinse sunt tratate ca structuri arondate, iar documentarea trebuie să acopere și funcționarea acestora.
Ce înseamnă „document asumat care demonstrează progresul”?

Nu o listă de facturi și nu un inventar. Evaluatorul caută:

  • o problemă identificată
  • o decizie asumată
  • o acțiune concretă
  • un rezultat vizibil

Un document care spune „am identificat X, am decis Y, am făcut Z și asta s-a schimbat” valorează mai mult decât zeci de documente fără context.

Evaluatorii verifică și documentele originale (cataloage, registre)?
Da, pot solicita documente originale pentru verificări punctuale. De aceea, completarea corectă și coerentă a documentelor oficiale rămâne esențială.
Este necesar aviz DSP pentru cabinetul medical din grădiniță?
Dacă există cabinet medical funcțional, avizarea DSP este necesară pentru a demonstra respectarea cerințelor de sănătate și igienă.
Sunt necesare documente pentru siguranța echipamentelor de joacă?
Da. ARACIP urmărește siguranța copiilor. Documentele care arată verificări, mentenanță, conformitate și remedierea problemelor sunt extrem de importante.
Cum ajută un sistem digital precum Kinderpedia în evaluare?

O platformă de management școlar ajută școala să:

  • organizeze documentele
  • urmărească procesele
  • demonstreze aplicarea reală a procedurilor
  • coreleze activitatea zilnică cu cerințele standardelor

Exact acolo unde apar cele mai multe blocaje în practică.

Brazil

Av. Dr. Mário Vilas Boas Rodrigues
São Paulo - SP, 04723-000, BR

Portugal

Av. Infante Dom Henrique 143,
1950-406 Lisboa, PT

Romania

46-48 Calea Plevnei
010233 Bucharest, RO

Switzerland

Langgasse 47c
6340 Baar, CH

United Arab Emirates

Al Khatem Tower, Al Maryah Island
Abu Dhabi, UAE

United Kingdom

30 Churchill Pl, Canary Wharf
London E14 5RE, UK