O comunitate de antreprenori din domeniul educației și de profesori inovatori lansează Școala Remedială de Vară
Kinderpedia, Brio, Livresq și profesorii voluntari de la Magic School au format Alianța pentru Educație Remedială (A.E.R), o inițiativă care își propune să aducă împreună cei mai smart profesori digitali și să ofere clase remediale pentru matematică și limba română pentru 2000 de elevi de gimnaziu.
Programul, care urmează să se desfășoare pe perioada vacanței de vară, va beneficia de infrastructura oferită de platforma Kinderpedia, instrumentele de evaluare Brio și lecțiile digitale realizate de cadrele didactice pe platforma Livresq.
Dacă ești un profesor digital, alătură-te Alianței pentru Educație Remedială (A.E.R.)
Profesorii de matematică sau de limba română care au reușit să se adapteze exigențelor învățământului online sunt invitați să facă parte din echipa de profesori care îi vor ajuta pe elevi să recupereze orele pierdute în anul școlar care tocmai s-a încheiat. După ce se înscriu pe www.aer.school, dascălii vor beneficia de training pentru a putea lucra cu instrumentele de educație digitală puse la dispoziție de companiile care s-au alăturat proiectului și vor beneficia de sprijin și consultanță pe toată perioada programului. Eforturile profesorilor vor fi remunerate.
Asociația Dedeman oferă 40 de burse elevilor cu cea mai bună evoluție
Elevii care vor să recupereze materia pierdută în acest an școlar pot accesa cursurile gratuit, prin înscriere pe pagina web A.E.R până pe 12 iulie. Cei care vor avea cu cel mai bun progres pe parcursul programului vor primi 40 de burse pentru anul școlar 2021-2022, a câte 500 de lei lunar, timp de 5 luni, finanțate integral de Asociația Dedeman sub promisiunea “Planuri de Bine pentru Educație”.
Prima etapă a Școlii de Vară, după înscriere, constă în testarea sumativă pentru evaluarea nivelului de cunoștințe. Aceasta va fi realizată pe platforma Brio, iar pe baza rezultatelor obținute se vor forma mai multe grupe de elevi, în funcție de clasă și de nivel.
Toți elevii vor urma orele remediale online, pe web sau în aplicația mobilă, prin intermediul Kinderpedia, iar profesorii vor fi atent selectați de către MagicSchool.
Cursurile se vor desfășura online, sincron, pe Kinderpedia
Calendarul școlii remediale de vară va cuprinde două sesiuni de câte două ore pe săptămână, sub îndrumarea unor profesori dedicați. Orele remediale se vor defășura online, sincron, pe Kinderpedia. Elevii vor primi teme, note și calificative și vor putea comunica prin mesagerie direct cu profesorii. Lecțiile asincrone vor fi concepute de către profesori pe platforma Livresq și elevii le vor lansa direct din Kinderpedia.
Cursurile Școlii de Vară se vor încheia la finalul lunii august, când elevii vor trece printr-o nouă etapă de testare pe www.brio.ro, pentru a evalua progresul realizat. Tot atunci vor fi desemnați și cei 40 de bursieri cu cel mai semnificativ progres.
Ce ne-a arătat un webinar cu peste 290 de oameni LIVE?
Ideea care schimbă complet modul în care privim evaluarea
De la documente făcute din reflex la documente făcute cu cap
În loc să adunăm documente doar pentru că „așa se cere”, este mai eficient să ne concentrăm pe cerințele standardului și să arătăm cum activitatea noastră le susține. Astfel, procesul devine mai simplu. Știm ce demonstrăm cu fiecare document, de ce avem nevoie de el și cum îl folosim. Relația cu ARACIP devine mai clară, iar stresul scade.
Metodologie și standarde: două lucruri diferite, adesea amestecate
Cele trei tipuri de evaluare ARACIP, pe înțelesul tuturor
Ce este, de fapt, un standard ARACIP
Cele trei zone care spun dacă o școală funcționează bine
A doua zonă se referă la eficacitatea educațională, adică la progresul real al copiilor și la coerența procesului de învățare. De exemplu, analiza periodică a progresului elevilor ajută profesorii și echipa de management să adapteze strategiile pentru a obține cele mai bune rezultate.
A treia zonă, managementul calității, verifică dacă școala se autoevaluează sincer și ia măsuri concrete când apar probleme. Organizarea de workshop-uri și sesiuni de feedback regulate este esențială pentru a găsi și aplica soluții pornind de la evaluările interne.
De ce resursa umană ridică cele mai multe semne de întrebare
Contracte, colaborări și unde se face, de fapt, diferența
Când apar cele mai multe blocaje: sedii noi și niveluri adăugate
Evaluarea periodică și mitul „hârtiilor fără sens”
De exemplu, în cazul unei școli care a constatat că rata absenteismului era ridicată, echipa de management a decis să implementeze un sistem digital pentru urmărirea prezenței, combinat cu un program de recompense pentru elevii cu o prezență constantă. După șase luni, s-a observat o reducere semnificativă a absenteismului, iar evaluările arătau un progres clar în implicarea elevilor. Acest exemplu de plan clar, asumat, a impresionat evaluatorii, și a contat mai mult decât zeci de documente fără legătură între ele.
Un pas înainte, fără presiune
Aici intervine rolul unui instrument digital precum Kinderpedia. Nu ca soluție miraculoasă și nu ca substitut al cerințelor oficiale, ci ca un cadru de lucru care ajută școlile să fie mai organizate, mai clare și mai sigure pe ele. Un loc în care documentele, procesele și activitatea zilnică se întâlnesc într-un mod firesc. Pentru că, dincolo de evaluări și proceduri, o școală sănătoasă se construiește zi de zi, iar o evaluare nu face decât să confirme acest lucru.
FAQ ARACIP – autorizare, acreditare, evaluare periodică școli și grădinițe
- Procentul se raportează la normele întregi constituite la nivelul unității, nu la numărul de persoane.
- De exemplu, dacă ai 20 de norme întregi:
- minimum 75% trebuie să fie ocupate de personal calificat
- minimum 50% trebuie să fie ocupate de titulari
- Este una dintre cele mai frecvente greșeli să se facă acest calcul „după oameni”, nu după norme.
- În practică, statutul de titular este legat de:
- existența unui post/catedre în unitate
- o decizie de repartizare validată
- un contract individual de muncă pe perioadă nedeterminată
- Cadrele angajate pe perioadă determinată, chiar dacă predau norma întreagă, nu intră, de regulă, în procentul de titulari.
- În CEAC, este recomandat ca membrii să poată susține coerent procesul de evaluare a calității.
- În CA, componența este stabilită prin metodologie, pe categorii de membri.
- Nu forma contractului este esențială, ci existența serviciului, legalitatea și continuitatea lui.
- În funcție de cerință:
- unele servicii pot fi acoperite prin contracte de colaborare
- altele presupun angajare, dacă acest lucru este cerut explicit
- Evaluatorul va verifica dacă serviciul există în realitate, nu doar pe hârtie.
Nu o listă de facturi și nu un inventar. Evaluatorul caută:
- o problemă identificată
- o decizie asumată
- o acțiune concretă
- un rezultat vizibil
Un document care spune „am identificat X, am decis Y, am făcut Z și asta s-a schimbat” valorează mai mult decât zeci de documente fără context.
O platformă de management școlar ajută școala să:
- organizeze documentele
- urmărească procesele
- demonstreze aplicarea reală a procedurilor
- coreleze activitatea zilnică cu cerințele standardelor
Exact acolo unde apar cele mai multe blocaje în practică.
Ce subiect te interesează?
Kinderpedia
Soluția completă de comunicare și management pentru școli și grădinițe.
Simplifică activitatea profesorilor și îi aduce pe părinți mai aproape de progresul copiilor.
Îți recomandăm articolele
Descoperă idei, găsește-ți inspirația și alătură-te unei comunități dinamice de profesori și părinți care cred că învățarea este un proces care ne însoțește pe parcursul întregii vieți.
