educatie timpurie de calitate

Cum promovăm educaţia timpurie de calitate şi cu stare de bine?


21 Octombrie, 2022
21 Octombrie, 2022

Copilăria, mai exact primii 7 ani de viaţă, reprezintă perioada cea mai importantă atunci când vine vorba de dezvoltarea armonioasă a copiilor. Cum putem oferi copiilor o educatie timpurie de calitate?

Marele filozof Aristotel afirmă:  „Arată-mi un copil până la vârsta de 7 ani și îți voi spune cum va fi când va ajunge adult”. 

Cercetătorii din domeniul educației, dar nu numai, au arătat prin numeroase studii și lucrări științifice faptul că în această etapă a primilor 7 ani de viață, creierul copiilor se dezvoltă foarte repede, ajungând să se formeze până la un milion de conexiuni neurologice pe minut.

Care sunt elementele ce stau la baza unei educații timpurii de calitate si cu stare de bine? 

Cum putem asigura copiilor, fie din rolul de părinte, fie din cel de educator, o educație timpurie de calitate? Cum putem să sprijinim dezvoltarea celor mici în contextul societății actuale? 

Aceste întrebări, alături de multe altele, reprezintă centrul de interes al specialiștilor în educație, care încearcă să ne ofere o multitudine de strategii eficiente și benefice când vine vorba despre formarea celor mici. 

Educația timpurie înglobează totalitatea experiențelor traversate de copil în primii ani de viață, individuale sau sociale, ce au ca scop principal protejarea și evoluţia ființei umane. Educația timpurie asigură dezvoltarea fundamentală a copiilor din punct de vedere fizic, psihic, social, emoțional, spiritual, cultural. Este necesar să avem în vedere educarea copilului în întregime, alocând importanță deosebită tuturor domeniilor de dezvoltare.

alison featherbe

Alison Featherbe, câștigătoarea premiului Trainer of the Year la Nursery World Awards 2021 consideră că “Educaţia timpurie este o călătorie alături de copii” 

În cadrul Conferinței de Educație Timpurie First7, ediția a8-a, derulată la București, specialistul în educație, Alison Featherbe, a prezentat care sunt cele mai importante principii care stau la baza unei educații timpurii de calitate. 

Ediţia a 8-a a Conferinţei de Educaţie Timpurie are ca scop prezentarea personalului din educaţie soluţiilor practice de predare, adaptate nevoilor copilului mileniului 3.

Platforma Kinderpedia, instrumentul digitală complet ce asigură o comunicare transparentă şi un management eficient în cadrul şcolilor şi grădiniţelor a fost partener şi a sprijinit desfăşurarea Conferinţei de Educaţie Timpurie, First7, ediţia a 8-a. 


Descoperă Kinderpedia


Alison Featherbe este deținătoarea titlului Trainer of the Year la Nursery World Awards 2021 şi este unul dintre cei mai apreciaţi specialişti în educaţie timpurie pentru calităţile sale de a pregăti şi motiva liderii şi managerii de unităţi de învăţământ preşcolar. 

Misiunea sa este de a crea un spaţiu plin de inspiraţie şi entuziasm pentru formarea profesioniştilor în domeniul educaţiei timpurii, pentru ca aceştia să ofere la rândul lor un mediu de învăţare de înaltă calitate, pentru un start bun în viaţa copiilor.

Principiile unei educaţii timpurii de calitate:

Învățarea bazată pe joc


Jocul reprezintă activitatea principală a copiilor atât acasă cât și în cadrul grădiniței. Maria Montessori consideră faptul că “Jocul reprezintă munca copilului” şi de asemenea, vede în el cel mai util instrument de educare a celor mici. 

Jocul oferă copiilor posibilitatea de a explora într-o manieră plăcută lumea din jur, contribuie la dezvoltarea limbajului, creativității, competențelor intelectuale, sociale, emoționale.

Este foarte benefic să le oferim copiilor oportunitatea de a se juca liberi, de a inventa propriile jocuri sau de a lua parte la jocurile celorlalţi. 

Un aspect foarte important subliniat de către Alison Featherbe, se referă la importanța implicării adulților în cadrul jocurilor preșcolarilor. Aceasta susține faptul că celor mici le face o deosebită plăcere să relaționeze cu părinții sau cu educatorii în cadrul jocurilor. Așadar adulții trebuie să acorde atenție jocurilor copiilor, să înțeleagă care este rolul lor în cadrul acestora și să se bucure alături de copii, transformându-se în diverse personaje de poveste.

Cum putem deveni parteneri de joacă pentru copiii noștri?

Alison Featherbe ne sfătuiește să intrăm în contact cu copilul nostru interior, să ne aducem aminte cum ne jucam, care erau nevoile noastre și astfel să încercăm să facilităm satisfacerea acestor nevoi. 

Astfel, prin implicarea adulților, copilul se simte în sigurantă, se simte văzut, auzit, iar încrederea în sine va crește. Mai mult decât atât, adultul are posibilitatea să observe comportamentul preșcolarului în cadrul jocului, ritmul de dezvoltare al acestuia și posibilele blocaje cu care se confruntă.

Mediul educațional 

Un alt element foarte important de care depinde calitatea educației timpurii este mediul educațional în cadrul căruia preşcolarii își desfășoară activitățile. Reușita activităților didactice, a jocurilor libere, starea de bine, dezvoltarea echilibrată a copiilor se află într-o strânsă legătură cu modul în care este conceput și organizat mediul educațional. 

Samuel O. Obaki evidențiază, în articolul “Impact on children's social behavior” faptul că mediul educațional contribuie decisiv la formarea preșcolarilor. Mediul din care aceștia fac parte trebuie să fie stimulativ, să îi inspire pe copii, să faciliteze relaționarea dintre ei, să dezvolte competențe sociale,  de limbaj, să fie provocator.

Alison Featherbe în cadrul Conferinței de Educație Timpurie First7, ediția a 8-a, recomandă educatorilor să aloce în egală măsură atenție organizării cadrului educațional fizic, dar și celui emoțional. 

Din punct de vedere fizic, mediul educațional trebuie să fie amenajat astfel încât materialele să se afle la nivelul copiilor, mobilierul să fie adaptat particularităților de vârstă ale preșcolarilor. De asemenea, trebuie introduse materiale educative noi pe tot parcursul anului școlar, astfel încât să fie stimulată curiozitatea copiilor și spiritul de explorare.

Din punct de vedere emoțional, mediul educațional trebuie să confere copiilor sentimentul de siguranță, de apartenență, să încurajeze independența preșcolarilor și să le ofere acestora o stare de bine permanentă.

Dezvoltarea emoțională a copiilor

Pentru a putea învăța, pentru a se dezvolta în armonie, a href="/ro/resurse/blog/educatietimpurie.html?ap;id=57:fericirea-începe-în-copilarie"=>="opiii au nevoie să fie fericiți! Dacă vrem să oferim educatie timpurie de calitate, dezvoltarea emoțională nu trebuie să fie uitată. La această vârstă cei mici experimentează numeroase emoții puternice pe care nu știu cum să le exprime. De cele mai multe ori ei nu reușesc să comunice verbal ceea ce simt: de ce sunt supărați, de ce sunt nervoși sau fericiți. Aceștia apelează însă la mimică, la gesturi sau la diferite acțiuni prin intermediul cărora să se facă înțeleși. Datoria adultului este de a cunoaște și acorda atenție emoțiilor copilului, de a-l face să se simtă în siguranță să își împărtășească stările sufletești. De asemenea, educatorul însuși trebuie să fie un exemplu pentru cei mici, să le ofere dragoste, simțul apartenenței, toate acestea având repercusiuni directe asupra adultului de mai târziu. 

Alison Featherbe ne vorbește aici despre conceptul de “ascultare activă”, ascultarea copilului cu inima. Aceasta sfătuiește educatorii, dar nu numai, să privească lumea din perspectiva celor mici, fără judecată, pentru că numai așa vor putea înțelege cu adevărat toate emoțiile pe care ei le experimentează.

Stabilirea obiectivelor împreună cu copiii

Educația timpurie de calitate presupune stabilirea unor obiective clare alături de copii. Pe lângă obiectivele pe care educatorul și le stabilește zilnic, este important ca și preșcolarii să fie încurajați să își creeze propriile obiective. În felul acesta copiii sunt mult mai concentrați pe ceea ce au de făcut, fiecare îşi cunoaşte sarcinile de lucru, sunt mai implicați și pot observa cu ușurință reușitele lor, ceea ce conduce la creșterea stimei de sine.

Ieșire din zona de confort

Alison Featherbe afirmă cu fermitate faptul că “Dezvoltarea presupune ieșirea din zona de confort!” Zona de confort este reprezentată de situațiile în care ființa umană se simte în siguranță, în largul ei. În cadrul acesteia totul este previzibil, rudimentar. Ieșirea copilul din cadrul acestui “cerc al confortului” aduce cu sine o dezvoltare accelerată, bazată pe stimularea tuturor domeniilor de dezvoltare.  Aşadar, copiii trebuie să fie expuşi uneori la situaţii inconfortabile, astfel încât aceştia să reuşească să îşi testeze limitele, ca mai apoi, atunci când sunt pregătiţi să le poată depăşi. 

Conferinţa de Educaţie Timpurie a avut loc la iniţiativa fundaţiei Acorns, prin First7, primul centru de educaţie timpurie din România care este dedicat dezvoltării armonioase a copilului, sprijinirii educatorilor şi părinţilor, organizând cursuri şi conferinţe speciale. 

Conferinţa de Educaţie Timpurie oferă anual oportunitatea de a cunoaşte experţi internaţionali în educaţia timpurie, ce promovează concepte şi principii esenţiale pentru alinierea sistemului de învăţământ preşcolar din România, la standardele internaţionale. Anul acesta, Conferinţa de Educaţie Timpurie a ajuns la: Timişoara, Bucureşti, Suceava şi Chişinău.

 

Ce subiect te interesează?


kinderpedia

Kinderpedia

Soluția completă de comunicare și management pentru școli și grădinițe.

Simplifică activitatea profesorilor și îi aduce pe părinți mai aproape de progresul copiilor.

Îți recomandăm articolele


Descoperă idei, găsește-ți inspirația și alătură-te unei comunități dinamice de profesori și părinți care cred că învățarea este un proces care ne însoțește pe parcursul întregii vieți.

Brazil

Av. Dr. Mário Vilas Boas Rodrigues
São Paulo - SP, 04723-000, BR

Portugal

Av. D. Joao II Nº35 11ºA
1990-083 Lisboa, PT

Romania

46-48 Calea Plevnei
010233 Bucharest, RO

Switzerland

Langgasse 47c
6340 Baar, CH

United Arab Emirates

Dubai Digital Park, Building A6,
Dubai Silicon Oasis, Dubai

United Kingdom

30 Churchill Pl, Canary Wharf
London E14 5RE, UK