Teme de vacanță care încurajează creativitatea și stimulează setea de cunoaștere

Experimente, activități transdisciplinare, microlearning, învățare practică, aprofundare a cunoștințelor – perspectivele din care putem aborda învățarea în timpul vacanței de vară sunt nenumărate. Lunile de vară înseamnă pentru copii timp liber, vacante, distracție și zile fără ore de trezire și de culcare. Dar fiindcă vacanța le oferă celor mici luxul timpului, ei pot investi o parte din el în ceva foarte valoros: propria dezvoltare. Iar aceasta se poate face și prin intens dezbătutele teme de vacanță. 

Teme de vacanță – benefice sau de prisos?

Când vine vorba despre teme de vacanță, profesorii, părinții și elevii se scindează în două tabere antagonice: unii susțin că temele îi păstrează pe copii într-un ritm benefic de învățare, reducând pierderile de materie specifice perioadelor de vacanțe și îi ajută să sedimenteze informația acumulată pe parcursul anului școlar încheiat. Cealaltă tabără este de părere că cei mici ar trebui să ia o pauză totală de la activitățile școlare și să se bucure de vacanța binemeritată.

Referitor la acest aspect îndelung dezbătut, Ordinul Ministerului Educației nr. 5893 din 2016 a decis că „în perioada vacanței, de regulă, nu se vor da teme pentru acasă elevilor din învățământul primar și gimnazial”, plasând Ministerul Educație în grupul celor care nu vor teme de vacanță.

Studiu: Temele de vacanță diminuează declinul cunoștințelor, fenomen specific perioadelor lungi de pauză școlară

Vacanța de vară nu înseamnă doar multă joacă, timp liber și relaxare, ci și diminuarea abilităților deprinse și pierderi de cunoștințe acumulate în timpul anului școlar.

Un studiu realizat de cercetătorul și psihologul educațional Dacian Dolean referitor la impactul temelor asupra performanței școlare a relevat că temele de vacanță pot contracara efectul de regres al abilităților însușite în timpul anului școlar. O mențiune este foarte importantă aici: volumul temelor nu a influențat rezultatul, iar realizatorul studiul îndeamnă profesorii la echilibru, subliniind că lipsa temelor, dar în aceeași măsură, un volum mare de teme, are efecte negative asupra învățării.

Elevii care se implică activ în propriul proces educațional dobândesc abilități de colaborare, planificare și leadership

Copiii învață lucruri noi la fiecare pas. Când cei mici sunt atrași de un subiect, învățarea se petrece cu plăcere și fără efort. Profesorii care înțeleg beneficiile învățării ghidate de elev, îi lasă pe aceștia să-și aleagă subiectul preferat pe care să-l dezvolte pentru a atinge obiectivul propus.

Învățarea ghidată de elev îi include pe elevi în planificare, implementare și evaluare. Implicarea elevilor în aceste decizii va pune mai multă muncă și mai multă responsabilitate pe umerii lor, ceea ce poate fi un lucru bun. Pentru a facilita învățarea ghidată de elev, profesorii trebuie să se acomodeze cu schimbarea stilului lor de conducere de la directiv la consultativ. Asta înseamnă o schimbare de la atitudinea „Eu știu cel mai bine.” la „Să găsim o cale de a implementa abordarea voastră în strategia de învățare a clasei.”

Acest tip de învățare îi face pe elevi co-creatorii propriei educații, implicându-i în deciziile privind ce, când și cum învață. Elevii dobândesc astfel nu doar cunoștințe academice, ci și abilități de autodirecționare, curiozitate, creativitate și colaborare de care vor avea nevoie pentru reușita lor în viață.

 Învățarea practică -  cel mai eficient mod de a reține cunoștințe

Vacanța de vară poate fi un prilej bun de a aborda subiectele parcurse în timpul școlii într-o manieră practică și transdisciplinară.

Copiii pot exersa lucrul cu numerele calculând nota de plata la restaurant, câte scoici încap pe talpa papucului de plajă sau în ce zi pică mijlocul vacanței, de exemplu.  Pot exersa cititul încercând să consulte singuri meniul și să comande sau citind explicațiile de la diferitele obiective turistice pe care le vizitează. Pot proceda la fel și într-o limbă străină dacă merg în vacanță peste hotare. Pentru a-i face să aprofundeze informații despre animale, elevii pot fi încurajați să conceapă un joc de societate bazat pe habitatul și particularitățile animalelor.

Cărțile îi inspiră pe copii și le fac vacanțele mai savuroase. Când învățătorii și profesorii abordează lectura într-un mod creativ și cu un spirit de vacanță, elevii sunt cuceriți.  O listă cu întrebări despre acțiunea din carte le va stârni curiozitatea. Un prim capitol citit împreună în clasă îi poate incita să citească mai departe. Perspectiva unei piese de teatru pusă în scenă de întreaga clasă îi va convinge să descopere povestea.

Model de planificare creativă a temelor de vacanță (Dana Tufeanu, învățătoare Școala Matei Basarab, Pitești)

Dana Tufeanu reprezintă o inspirație pentru învățătorii dedicați din România. Clasa Ghinduțelor din Școala Matei Basarab din Pitești întâmpină fiecare zi cu mare drag de învățare.

Am rugat-o pe Dana, utilizator fidel al platformei Kinderpedia, să ne dea câteva exemple din temele și proiectele inedite de vacanță prin care își provoacă elevii să descopere lucruri noi și să-și fixeze cunoștințele într-un mod creativ.

Iată un exemplu de planificare pentru teme de vacanța de vară.

• Săptămâna 1 – Fă trei fotografii cu trei fructe de vară diferite
• Săptămâna 2 – Urcă-te într-un copac. Spune și ce fel de copac este.
• Săptămâna 3 – Sparge sâmburi de diferite fructe și spune cu cine i-ai împărțit.
• Săptămâna 4 – Găsește trei pietre de culori, mărimi și forme diferite.
• Săptămâna 5 – Pune într-o cutie de pantofi lucruri care încep cu fiecare literă a alfabetului. Trebuie să încapă toate.
• Săptămâna 6 – Caută un trifoi cu patru foi.
• Săptămâna 7 – Culege un fruct sau o legumă și mănâncă-l.
• Săptămâna 8 – Organizează un picnic pentru familia ta.
• Săptămâna 9 – Citește o poveste în care apare ca personaj o pisică și descrie momentul care ți-a plăcut cel mai mult.

 Ziana, eleva Danei Tufeanu, ne explică modul în care putem încărca temele pe Kinderpedia. 

Dana consideră că vacanța de vară este o perioadă plină de oportunități pentru o educație altfel, mai practică, mai aplicată și în colaborare cu familia. Tehnologia o sprijină să aducă în fața copiilor perspective noi care să le stimuleze dragul de învățătură.

Educația nu se oprește pe 15 iunie. Kinderpedia îi sprijină pe profesori în activitatea lor și aduce flexibilitate și dinamism activităților didactice. În același timp, deschide o fereastră de comunicare și colaborare între școală și familie.

Pe Kinderpedia, profesorilor le este la îndemână să păstreze legătura cu elevii lor. Dascălii pot încărca subiectul temelor chiar de pe mobil, ba chiar le pot programa pe toate odată pentru întreaga vacanță. Elevii pot încărca temele sub diferite formate – documente, fotografii, materiale video, înregistrări audio. Profesorii le pot corecta direct pe telefon și le pot da feedback copiilor cu doar câteva click-uri, de oriunde s-ar afla. Descoperă chiar aici care sunt pașii pentru această funcționalitate.

Descoperă Kinderpedia

Gânduri finale: Microlearning și învățare colaborativă

Conform unei cercetări RPS, învățarea la nivel micro îmbunătățește concentrarea și susține retenția pe termen lung cu până la 80%. Acest lucru înseamnă că ar trebui să folosim acest procedeu nu ca un vehicul de învățare de sine stătător, ci mai degrabă ca o strategie care vine în completarea stilurilor și metodelor de învățare pe care le adoptăm în mod uzual. 

Când conținutul este împărțit în secțiuni mici, învățarea devine ușoară și accesibilă, iar cursanții pot urma cursul în ritmul propriu. Aceste „pastile” de învățare concentrată facilitează o reținere bună a informațiilor pentru că elimină din start informațiile redundante. Un alt beneficiu de luat în seamă atunci când vorbim despre microlearning este faptul că acest tip de învățare este accesibilă oriunde și oricând, maximizând astfel rezultatele.

Învățarea colaborativă implică o colaborare strânsă pentru a realiza un proiect sau o temă comună. Deși prilejurile de a se întâlni pe timpul vacanței sunt mai puține decât în timpul anului școlar, elevii se pot bucura de multe beneficii atunci când învață într-un mod colaborativ.

Din punct de vedere social, învățarea colaborativă dezvoltă înțelegerea diversității, contribuie la dezvoltarea unui sistem de sprijin social pentru elevi și creează oportunități de exersarea a comunicării și cooperării.

Din punct de vedere psihologic, acest tip de învățare crește stima de sine a copiilor și reduce anxietatea.

La nivel academic, învățarea cooperativă promovează gândirea critică, modelează tehnici de rezolvare a problemelor și implică elevii activ în procesul de învățare.

Elevii vor putea beneficia de aceste avantaje ale învățării colaborative și pe timpul vacanței de vară, când ar putea pregăti teme care să-i provoace să decidă structura, tema, conținutul și concluziile unor proiecte mai complexe.  

Vacanța de vară este, așadar, un prilej bun pentru ca elevii să aprofundeze anumite domenii care le suscită interesul sau pentru a descoperi informații despre teme noi și necunoscute.