Skip to main content
OECD, educatie timpurie

Studiu OECD: ce își doresc copiii de 5 ani de la educația timpurie


09 Decembrie, 2021
09 Decembrie, 2021

OECD subliniază că educația timpurie, dezvoltarea și bunăstarea copiilor sunt interdependente și au legătură cu numărul de ore de joacă.


OECD subliniază că învățarea și dezvoltarea timpurie și bunăstarea copiilor sunt interdependente și sunt legate de numărul de ore de joacă pe care le au copiii. OCDE a publicat recent rezultatele unui studiu despre educația timpurie și bunăstarea copiilor, bazat pe răspunsurile a peste 4.500 de copii de cinci ani cu privire la ceea ce le place cel mai mult la grădiniță sau la școală. Studiul OCDE evidențiază modul în care se descurcă copiii la vârsta de cinci ani, măsoară direct indicatorii cheie ai învățării și, de asemenea, colectează o gamă largă de informații de la părinți și profesori. Copiii care au participat la studiul OCDE au declarat că distracția și învățarea nu ar trebui separate. Ei se bucură să fie creativi, să petreacă timp cu prietenii și cu profesorii și să fie activi din punct de vedere fizic.

OECD evidențiază ce le place copiilor de 5 ani să facă la grădiniță

Educația timpurie, dezvoltarea și bunăstarea generală sunt legate de numărul de ore de joacă pe care le au copiii. Joaca este cu siguranță distractivă pentru copii și ajută la crearea de legături sociale, la abilitățile de negociere, la înțelegerea cu ceilalți și contribuie la dezvoltarea timpurie a limbajului. Activitățile de joacă în grădiniță și la școală creează o viziune pozitivă asupra mediilor formale de învățare, ceea ce îi ajută pe copii să își formeze o mentalitate flexibilă.

Fabricarea și crearea de lucruri este, de asemenea, distractivă pentru copii, ajutându-i în același timp să își dezvolte abilitățile creative și de rezolvare a problemelor. Studiul OCDE arată că, deși este mai probabil ca băieții să fie orientați spre construcții, este important să se asigure că și fetele au oportunități și sunt încurajate în mod activ să se implice în activități de construcție, deoarece această activitate este direct legată de dezvoltarea abilităților matematice timpurii.

What five-year-old children like most: Playing; Making and creating; Learning; Being physically active; Eating and resting; Being with their friends and teachers; Choosing what they do.

Image source: https://oecdedutoday.com/

OECD evidențiază viziunea pozitivă a copiilor asupra învățării. Aceștia o descriu ca fiind distractivă, interesantă și plină de satisfacții. Le place să învețe cuvinte noi și, în general, să dezvolte abilități de alfabetizare timpurie, să scrie, să citească, să învețe despre numere, să cânte și să deseneze. Foarte puțini copii - puțin peste 1% - au menționat tehnologia și dispozitivele digitale ca fiind ceva cu care ar dori să interacționeze în cadrul centrelor de educație timpurie. 

Unii copii au vorbit despre satisfacția pe care o obțin din faptul că învață lucruri noi. Ei înțeleg deja procesul de învățare și sunt conștienți de progresul lor. 
"(Îmi place) să învăț lucruri noi și complicate, pentru că sunt dificile la început, dar apoi devii din ce în ce mai bun."
Studiul OECD arată că pentru o educație și dezvoltare timpurie optimă copiii au nevoie de: 
1. oportunități de a se juca cu colegii, activități în aer liber, pauze regulate;
2. oportunități de a-și exercita creativitatea;
3. implicarea activă în procesul de învățare;
4. un anumit nivel de control asupra modului în care se desfășoară o activitate, trebuie să li se permită să aleagă dintr-o varietate de opțiuni; 

Nivelul de dezvoltare socio-emoțională al unui copil influențează măsura în care acesta interacționează cu ceilalți la joacă, se dezvoltă în grupuri și învață o serie de abilități. Abilitățile socio-emoționale ale copiilor sunt esențiale pentru bunăstarea și fericirea lor, precum și pentru dezvoltarea și învățarea lor continuă. 

Activitățile pe care părinții le fac cu copiii lor sunt asociate în mod semnificativ cu dezvoltarea socio-emoțională. Printre activitățile posibile se numără angajarea în conversații, lectura, jocurile de rol, implicarea directă a părinților în procesul educațional formal și non-formal prin care trece copilul. Atunci când nu acordăm atenție abilităților socio-emoționale ale copiilor, pierdem o oportunitate esențială de a sprijini dezvoltarea pozitivă și holistică a copiilor în școală și în afara ei.

Învățarea timpurie și bunăstarea copiilor sunt interdependente. Copiii se dezvoltă bine într-o familie grijulie în care se simt în siguranță și fericiți și sunt sprijiniți în timp ce învață despre ei înșiși și despre mediul lor social, cultural și fizic. Interacțiunile și activitățile zilnice dintre copiii mici și familiile lor favorizează bunăstarea și dezvoltarea abilităților cognitive și socio-emoționale. 

O învățare timpurie puternică accelerează dezvoltarea ulterioară, în timp ce un start slab o inhibă. Dezvoltarea unui copil în primii ani de viață prezice în mod semnificativ succesul său ulterior în educație și nivelurile continue de fericire și bunăstare. Cea mai eficientă investiție pe care sistemele de politici o pot face pentru a îmbunătăți rezultatele educaționale este de a oferi un start bun în primii ani de viață ai copiilor. Atunci când încearcă să aducă o schimbare semnificativă în ceea ce privește rezultatele elevilor, sistemele de educație sunt bine sfătuite să se concentreze mai mult pe calitatea și eficacitatea politicilor lor privind educația în primii ani de viață.  

Citește mai multe aici: 

https://www.oecd.org/education/school/early-learning-and-child-well-being-study/

Descoperă viitorul managementului școlar cu Kinderpedia

Misiunea Kinderpedia este să aducă colaborarea dintre elevi, profesori și părinți în centrul actului de învățare și să transforme modul în care funcționează școlile și grădinițele, prin intermediul tehnologiei. Interfața noastră mobilă, sigură și ușor de utilizat îmbunătățește implicarea părinților în educație. Modulul de facturare automată simplifică managementul financiar și permite părinților să plătească taxele de școlarizare prin intermediul aplicației mobile. Cu Kinderpedia, directorii obțin o perspectivă completă asupra tuturor activităților și comunicării din școală sau grădiniță. Profesorii gestionează cu ușurință orarul zilnic, prezența, catalogul electronic, modulul de teme, precum și stocarea și distribuirea documentelor. Descoperă singur avantajele oferite de Kinderpedia. Programează un demo gratuit al platformei.



Descoperă Kinderpedia

Ce subiect te interesează?


kinderpedia

Kinderpedia

Soluția completă de comunicare și management pentru școli și grădinițe.

Simplifică activitatea profesorilor și îi aduce pe părinți mai aproape de progresul copiilor.

Îți recomandăm articolele


Descoperă idei, găsește-ți inspirația și alătură-te unei comunități dinamice de profesori și părinți care cred că învățarea este un proces care ne însoțește pe parcursul întregii vieți.

Brazil

Av. Dr. Mário Vilas Boas Rodrigues
São Paulo - SP, 04723-000, BR

Portugal

Av. D. Joao II Nº35 11ºA
1990-083 Lisboa, PT

Romania

46-48 Calea Plevnei
010233 Bucharest, RO

Switzerland

Langgasse 47c
6340 Baar, CH

United Arab Emirates

Dubai Digital Park, Building A6,
Dubai Silicon Oasis, Dubai

United Kingdom

30 Churchill Pl, Canary Wharf
London E14 5RE, UK