Cum a schimbat COVID-19 îngrijirea și învățarea în educația timpurie

După cum observăm în viața de zi cu zi, COVID-19 a avut un impact mare asupra tuturor ariilor din viața noastră.

Am fost nevoiți să facem schimbări aproape peste noapte, pentru a ne continua viața până când lucrurile vor reveni la normal. Nimeni nu știe când se va întâmpla acest lucru, dar suntem aproape siguri că vom avea de-a face cu un nou “normal” și ceea ce știam până acum nu va mai fi valabil.

Pe măsură ce lunile s-au scurs, ne-am obișnuit cu noi modalități de a face lucrurile, de la felul în care ne planificăm săptămâna de lucru sau timpul liber, până la cum ne facem cumpărăturile. Totul a devenit mult mai flexibil și adaptabil și cel mai probabil așa va rămâne.

În ceea ce privește îngrijirea și învăţarea în educația timpurie, au intervenit schimbări majore, care vor fi cel mai probabil păstrate ca mod permanent de lucru

Cele mai importante schimbări în îngrijire şi învăţare în educația timpurie 

Posibilitatea de a oferi lecții la distanță

Chiar dacă până de curând nu ne imaginam că lecțiile de la grădiniță ar putea fi susținute altfel decât în clasă, pandemia ne-a arătat tuturor, educatori și părinți deopotrivă, că se poate. Chiar și în perioada în care copiii au putut să meagă la grădiniță, au existat activități și pentru cei care au dorit sau au fost nevoiți să continue lecțiile de acasă.

Educatorii au fost creativi în a găsi metode adaptate de implicare a celor mici în activități de la distanță, pentru continuitatea actului de învățare.

În articolul Predarea online pentru preșcolari poate fi atractivă, Raluca Cimpoiașu și Valentina Secară de la Acorn Nurseries povestesc cum au gestionat predarea la distanță pentru copiii din grădiniță.

Creșterea gradului de toleranță privind timpul petrecut la ecrane de către copii

A existat dintodeauna o dezbatere ferventă cu privire la timpul acceptabil în fața ecranelor pentru copiii mici.  În timpul COVID-19, mulți părinți și-au crescut toleranța pentru timpul de ecran, pentru a se conecta cu familia, prietenii și grădinița. Un plus a fost diversificarea conținutului la care se uită copiii. Dacă înainte timpul la ecrane era preponderent pentru divertisment, acum el s-a transformat în timp de învățare sau relaționare.

Mai mult timp petrecut cu părinții

Învățarea la distanță pentru preșcolari implică un element cheie, spre deosebire de învățarea pentru copiii mari: prezența și implicarea părintelui. Dacă înainte de pandemie, activitățile copilului de la grădiniță se regăseau în mod opțional pe agenda zilnică a părinților, acum, părintele este principalul suport al copilului în susținerea activităților de zi cu zi.

Mulți părinți și-au adaptat programul de lucru pentru a le fi aproape copiilor și acest lucru nu poate fi decât în beneficiul llor. Chiar și după revenirea la grădiniță, cel mai probabil părinții vor rămâne mai conectați la activitățile copiilor lor decât înainte, datorită expunerii la această experiență.

Află ce spun părinții din comunitatea Kinderpedia. 👇

Mai multă flexibilitate în relația dintre părinți și grădiniță

După cum am aflat, situaţia se poate răsturna oricând, deci este crucial pentru grădinițe să înțeleagă valoarea pe care o oferă o bună comunicare cu părinții și să obțină încrederea acestora.

Lumea se schimbă permanent, dar ceea ce ar trebui să rămână constat este efortul comun realizat de către educatori și părinți pentru a oferi cea mai bună educație copiilor. Odată cu instaurarea restricțiilor de acces a părinților în grădinițe, comunicarea digitală a devenit crucială, iar furnizarea de mesaje și actualizări permanente părinților le va oferi acestora liniște și siguranță și pe viitor.

În afara acestor schimbări, ceea ce a adus şi va păstra COVID-19 este o mai mare atenţie asupra măsurilor de igienă, tot în beneficiul copiilor. Cel mai probabil, părinţii vor considera curăţenia şi normele sanitare un criteriu mult mai important în alegerea grădiniţei, iar managerii vor acorda o atenţie sporită normelor sanitare. În cele din urmă, copiii vor învăţa acum mult mai uşor să păstreze nişte reguli simple de igienă.

Indiferent de greutăţile pe care perioada COVID-19 le-a adus, este important să privim şi beneficiile pe care ni le lasă, iar o apropiere mai mare între părinţi şi copii şi o comunicare mai bună între părinţi şi grădiniţă sunt printre cele mai valoroase.

Cum sprijină Kinderpedia implicarea familiei în educația copilului?

Tehnologia are rolul de a sprijini procesul de învățare.  Pe de o parte prin facilitarea accesului la educație de calitate, cu conținuturi bogate și relevante și interacțiuni prompte și variate între elevi și profesori, precum și prin înlesnirea comunicării dintre școală, grădiniță și familie.

Pe Kinderpedia, părinții află în timp real cum s-a desfășurat ziua celor mici la școală sau grădiniță: de la prezență, stare de spirit, participare, la cât au mâncat și cât au dormit, în cazul copiilor mai mici. Atunci când sunt la curent cu proiectele și progresul copiilor de la școală, părinții pot continua procesul educațional acasă și îi pot sprijini pe copii acolo unde au nevoie.

Kinderpedia creează mediul propice unui parteneriat între școală și familie și plasează colaborarea elev-profesor-părinte chiar în centrul actului de învățare.